周曄（左三）和老師們共同練習(xí)“高舉中國特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，不忘初心，實(shí)現(xiàn)中國夢”的手語表達(dá)。唐晨攝

　　黨的十九大開幕后，東城區(qū)特教學(xué)校的校長周曄火了。在剛剛過去的十九大開幕會(huì)上，作為電視直播屏幕下角的手語翻譯，她用不停變換動(dòng)作的雙手，將三個(gè)半小時(shí)的大會(huì)內(nèi)容即時(shí)傳遞給聽障人士，創(chuàng)下了國內(nèi)媒體直播手語翻譯時(shí)間的最長紀(jì)錄。

　　對于公眾來說，周曄實(shí)在不算是新面孔：中央電視臺新聞?lì)l道每天直播的《共同關(guān)注》欄目、全國兩會(huì)、黨的十八大……很多重量級會(huì)議的直播現(xiàn)場，都能看到她的身影。盡管已經(jīng)有著豐富的直播經(jīng)歷，但是今年的十九大對周曄來說還是有些不一樣?！爸暗姆g從來沒有超過兩個(gè)小時(shí)”，超大的體量是周曄面臨的首個(gè)挑戰(zhàn)。周曄告訴記者，直到10月17日下午4點(diǎn)多，第二天開幕會(huì)需要手語翻譯的任務(wù)才得以最終確認(rèn)，當(dāng)時(shí)大家預(yù)估，本場翻譯大概需要持續(xù)兩到三個(gè)小時(shí)。

　　10月18日，周曄一大早就趕到了中央電視臺，“只吃了一個(gè)雞蛋和一塊面包，不敢吃其他的食物，怕突然壞肚子，也不敢多喝水”。直播前40分鐘，周曄第一次看到了報(bào)告稿，“根本看不完，只能是大概瀏覽了全文”。而按照一般流程，手語翻譯通常會(huì)提前一天拿到次日要翻譯的稿子，“這樣我們可以有時(shí)間提前打一遍，生僻的詞匯也有時(shí)間查查詞典?！彪m然時(shí)間緊迫，周曄卻并不慌張：平時(shí)作為《共同關(guān)注》的手語翻譯，她對國內(nèi)外新聞事件很熟悉，信息儲(chǔ)備很完善；在參加這次直播之前，她還特意重溫了5年前的十八大報(bào)告。

　　盡管如此，十九大報(bào)告中的不少新提法、新詞匯還是極大地考驗(yàn)著周曄隨機(jī)應(yīng)變的能力，“要對原文進(jìn)行組合、調(diào)整，再轉(zhuǎn)換成手語”。周曄舉了個(gè)例子，比如作為新生事物的“物流”，目前還沒有在手語詞典中收錄，那就需要以意譯的方式來進(jìn)行信息的傳遞，將之解釋為“物品的運(yùn)輸、流通過程”。有需要進(jìn)行語意擴(kuò)展的，也有需要概括總結(jié)的，比如報(bào)告中的“各族人民要像石榴籽那樣緊緊抱在一起”，周曄巧妙地按原文進(jìn)行了手語翻譯。

　　屏幕中的周曄坐姿筆挺，氣質(zhì)優(yōu)雅，背后卻有著不為人知的辛苦。直播時(shí)，在周曄的對面是一臺放映大會(huì)現(xiàn)場畫面的電視，沒有稿件提詞器，一切只能靠著這臺電視；有的聾啞人需要通過“唇讀”來理解語言，因此除了打手勢，周曄還要進(jìn)行跟讀。出于畫面效果考慮，手語翻譯的椅子沒有椅背。堅(jiān)持三個(gè)半小時(shí)，這可真是個(gè)辛苦活兒?！把图绨蛱崃恕Ｖ辈ソY(jié)束，我都站不起來了，全身都僵了。”

　　作為一名特教學(xué)校的校長，周曄對黨的十九大也有著自己的期待，“直播前，我心里就在想，報(bào)告中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)‘特殊教育’這四個(gè)字。”報(bào)告中“辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育”的提法讓周曄很是興奮?！皬氖叽蟮摹P(guān)心特殊教育’到十八大的‘支持特殊教育’，到十九大的‘辦好特殊教育’，說明了國家對于特殊教育的重視和支持力度在不斷加大?！?/p>

　　對于自己的“走紅”周曄直言有些意外，“習(xí)總書記作報(bào)告站了那么久，網(wǎng)上一片點(diǎn)贊，大家可能對我進(jìn)行了情感遷移”，周曄笑言，她很感謝社會(huì)各界對于手語翻譯行業(yè)的關(guān)注。在她看來，目前手語翻譯存在著極大的需求，但是我國還缺乏專門性的人才；隨著政府對行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立和規(guī)范，專業(yè)化將是大的趨勢，“這個(gè)行業(yè)的前景會(huì)很美好?！?/p>

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