原標(biāo)題：“快樂教育”路上的踐行者

　　——記?？谑械谑袑W(xué)教師蒙光偉

　　走進(jìn)海口市第十中學(xué)九年級（2）班，朗朗的讀書聲、快樂的笑聲、爭先恐后的發(fā)言聲，讓課堂教學(xué)變得十分愉快，這種愉快的課堂情景，是因為有了班主任蒙光偉。這個被學(xué)生親切地稱為“蒙哥”的人，是?？谑械谑袑W(xué)的一位人民教師，曾先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任”“海南省優(yōu)秀教師”。這名年輕的黨員教師之所以能夠獲得如此高的榮譽，與他獨特的帶班方式分不開。

　　提倡快樂教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，是蒙光偉所倡導(dǎo)的教育理念。在他的心里，育人先育德，把每個學(xué)生培養(yǎng)成社會需要的人就是一種成就。

　　育人先育德做學(xué)生引路人

　　育人先育德，在18年的教學(xué)生涯中，蒙光偉用人格、品德教育學(xué)生修身之道。

　　2003年，一次偶然的獻(xiàn)血，蒙光偉加入了中華骨髓庫。2007年，海南省紅十字會打來電話，說他與一位病人的骨髓比較匹配，征求他是否愿意捐獻(xiàn)骨髓，蒙光偉毫不猶豫答應(yīng)下來。蒙光偉說，“能用我的一份力量救活一個人，付出是值得的，也是一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的表率。”

　　“蒙哥你真了不起，我們要向你學(xué)習(xí)。”“?你是我市教育戰(zhàn)線第一位造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者，真了不起！”……蒙光偉默默無聞的奉獻(xiàn)，被學(xué)校的師生知道了，一時間，他的這種奉獻(xiàn)精神在全校師生中產(chǎn)生了廣泛影響，樹立起了好的模范帶頭作用。

　　2003年至今，蒙光偉一直擔(dān)任班主任，為了真正幫助學(xué)生成長，他家訪千余次，足跡遍布海口市的大街小巷，默默改變著許多家長以往對學(xué)校和老師的固定思維，讓學(xué)生和家長更主動配合學(xué)校的教育?！?006屆有一個學(xué)生，初一年級剛?cè)雽W(xué)時的成績語文50多分，數(shù)學(xué)30多分，這引起了我的注意。”蒙光偉說，后來通過家訪，了解到該學(xué)生因為父母長期不在家，造成他厭學(xué)，為了幫助該學(xué)生，他主動在放學(xué)后找到該學(xué)生談心，給他補習(xí)功課……在蒙光偉的幫助下，這名學(xué)生不但成為榮獲年級籃球賽冠軍的隊員，在中考的時候，更是考出了6A的好成績。

　　“作為一名教師，首先要教會學(xué)生如何做人?！泵晒鈧フf，在日常教學(xué)中，他希望能夠用自己的實際行動幫助學(xué)生更好成長。

　　大愛無疆資助學(xué)生

　　2006年以來，蒙光偉自掏腰包幫助了許多困難學(xué)生，并號召鼓勵身邊的人加入到資助貧困學(xué)生的行列中。2013年，蒙光偉也因此榮獲?？谑小爸藶闃返赖履７丁狈Q號。

　　一家三口擠在10多平方米破屋里，兩塊木板搭建的簡易床，一張凳子就是書桌。2006年，蒙光偉在家訪過程中，看到來自萬寧的學(xué)生符春林的生活環(huán)境后，內(nèi)心被深深刺痛了。為了給符春林創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，蒙光偉決定每個月從自己的工資中拿出200元資助他，而當(dāng)時，蒙光偉一個月的工資也就1000多元。在符春林考上海南華僑中學(xué)后，蒙光偉還一次性拿出10000元，作為他高中三年的學(xué)費。

　　“正是有了‘蒙哥’這種無私的資助，才讓我有機(jī)會在求學(xué)的道路上繼續(xù)前進(jìn)?！比缃褚呀?jīng)大學(xué)畢業(yè)的符春林說，他受“蒙哥”精神的感染，也開始積極投身于各項公益活動中，讓“蒙哥”精神持續(xù)發(fā)光。

　　為了讓更多貧困學(xué)生受到資助，蒙光偉還號召身邊的老師學(xué)生積極加入到資助貧困學(xué)生中。

　　蒙光偉學(xué)生王光輝說，多年來，“蒙哥”一直用自己的愛心，關(guān)懷著每個學(xué)生，為學(xué)生做表率，讓他們深刻體會到了助人為樂的意義，現(xiàn)在越來越多的同學(xué)自愿加入到資助隊伍中來，幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹。

　　快樂教育讓學(xué)生終身受益

　　蒙光偉除了是一名班主任，還兼著另外三個班的副班主任，同時還擔(dān)任班級的信息技術(shù)課教學(xué)，生動、幽默、快樂，這是上過蒙光偉課的學(xué)生共同的感覺。

　　教育要注重培養(yǎng)學(xué)生能力，一直以來，蒙光偉轉(zhuǎn)變教育理念，主張快樂教育，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，贏得了學(xué)生的滿意。

　　現(xiàn)在的九年級（2）班，由學(xué)生自己競爭上崗的八個班委、八個組長共同管理著班級，他們組織班級各項活動、負(fù)責(zé)與組內(nèi)同學(xué)的家長溝通……這讓學(xué)生的各項能力得到培養(yǎng)，讓班級更加團(tuán)結(jié)，這正是蒙光偉一直堅持放手培養(yǎng)學(xué)生能力，建立團(tuán)結(jié)合作的班委取得的成效，九年級（2）班也屢次被學(xué)校評為“優(yōu)秀少先中隊”“紅旗團(tuán)支部”“優(yōu)秀團(tuán)支部”和“優(yōu)秀青年志愿者集體”等榮譽稱號。

　　多年來，蒙光偉主張讓學(xué)生縱橫發(fā)展，讓學(xué)生在快樂中受教育，在快樂中成長?！案鶕?jù)當(dāng)代學(xué)生的特點，建設(shè)有自己特色的班級，才是切實可行的?！泵晒鈧フf，我們的目的就是為了培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會需要、為社會做貢獻(xiàn)的學(xué)生。

　　自從1999年走上教師這個崗位，蒙光偉幾乎把自己所有的時間都留給了學(xué)生們，不管是課后的義務(wù)輔導(dǎo)，還是假期里的體育活動，哪里有孩子們，哪里就有他忙碌的身影，在這些學(xué)生們的眼里，蒙光偉不僅是老師，更是他們的好朋友。

　　蒙光偉用自己的實際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員的模范奉獻(xiàn)精神與為人師表的深層含義，給學(xué)生們樹立一個榜樣，用快樂教育的理念為孩子們撐起了一片希望的天空。

　　記者杜潤濤

　?。ê？诰W(wǎng)9月11日訊）

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