就近日網(wǎng)傳“盲人考生校外租房”事件，東北師范大學回應，學校尚無針對盲人學生的特殊生活環(huán)境，配備完善的盲人生活設施尚需一段時間……在征得王寵家人同意后，決定為王寵租房（兩室一廳），由其母陪讀，租房費由學校全額承擔。該住房在與學校僅一墻之隔的居民樓中。就王寵父親希望學校為王寵配備導盲犬等要求，學?；貞壳按嬖谝欢ɡщy。

　　一開始有媒體報道，東北師大一盲人新生申請住校被拒，校方解釋“出于安全考慮”，遂掀起了一波輿論浪潮。在學校還沒有做出相應正面回應的情況下，不少吃瓜群眾就不管三七二十一地把板子打在了學校身上，說“學校的冷漠讓殘疾考生心寒”。

　　其實靜下心來思量 “學校出于安全考慮讓盲人新生住外面”這一行為，就會發(fā)現(xiàn)其與令人失望、冷漠等標簽搭不上關系。因為學生宿舍只有公共衛(wèi)生間，還有用電用網(wǎng)的限制，這些都不太適合該生，那出于對該生學習、生活和安全考慮的說法就有情可循。而且，學校安排的出租房到學校的距離比學生寢室還近一半，如果家長留下作為陪讀，學校也可幫助提供工作。這不僅與冷漠不搭邊，反而是“人性化”的現(xiàn)實考量。學校還表示在之后還會采取相應舉措進一步幫助該學生，比如成立學生管理志愿服務隊、組建相關教師團隊探索特殊學生培養(yǎng)的有效途徑和在校內(nèi)逐步設置適用于殘疾人的公共設施等。

　　至于該盲人學生希望住到集體宿舍，不希望被區(qū)別對待的想法可以理解。但是在安全面前，在讓其有一個更方便更合適的大學生活面前，其的想法和要求只能成為小遺憾了，因為相比較來看，顯然前者更為重要。當然，這也不意味著對后者的拋棄，學校還可以通過其他途徑來讓該盲人學生有集體感，有融入感，之前提到的學生管理志愿服務隊就是一個不錯的措施。

　　現(xiàn)在大學的盲人學生很少，基本沒有相應完善的配套措施，對接受盲人學生并對其進行學習與生活上的安排方面，也沒有制度化的相應規(guī)范，這是事實。而此事中的盲人考生也是該校第一例，所有的安排都是在探索中完成的。也正由此，學校和家長學生在溝通的過程中可能就容易出現(xiàn)爭議，這也是正常的情況。面對這樣的情況，學校和家長學生要做的不應該是去放大爭議，而應是好好溝通，多些互相理解，商量著來。一切以“該生利益最大化”為追求，進而做到依據(jù)實際，去慢慢探索出相應的制度與規(guī)范。

　　就現(xiàn)實而言，可以說學校的應對舉措已經(jīng)相對較好，基本沒有需要指責的地方。而家長希望學校配備導盲犬、助殘車和專門工作人員的建議，就確實有些離譜了。退一步講，盲人考生上大學不僅是學校和社會需要負責的事，也是學生自己及其家長需要負責的事，其本人、家長和學校都應該承擔相應責任，有相應付出。學校的付出也應是有限度的，家長也不能過度依賴。