原標題：提升教師學科核心素養(yǎng)

　　?？?460名教師暑假“忙充電”

　　近日，2017年海口市各類骨干優(yōu)秀教師暑期集中提高培訓的系列培訓活動，如火如荼地進行著。全市共有1460名幼兒園和中小學老師參加。

　　據(jù)悉，此次培訓以核心素養(yǎng)與學科核心素養(yǎng)研究與解讀為主題，以核心素養(yǎng)培育的教學設計的優(yōu)化為目標，積極推動教學主題的凝煉與教學主張理論探索，力求在經(jīng)過多年連續(xù)不斷的努力后，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的骨干教師團隊，在基礎教育課程改革和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范引領作用。

　　10多個學科全面覆蓋

　　活動中，記者了解到，市教培院根據(jù)不同學科設置不同板塊和助推站，從語文、數(shù)學、英語、政治、歷史等10多個學科進行核心素養(yǎng)的解析，努力做到每一學科都有相對權威經(jīng)驗豐富的老師作為該學科的學科帶頭人。

　　提升教師學科核心素養(yǎng)，是帶動學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成適應個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關鍵能力。來自?？谑械诙咝W的王校長在“基于學生核心素養(yǎng)培育的教學設計”的培訓課程中，以“核心素養(yǎng)是小學生必備的品格”為定位，從“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵中挖掘亮點及價值。談到“核心素養(yǎng)”的落實，王校長把“教學目標的表述”作為起點，引出“教學內(nèi)容”的含義、教學內(nèi)容確立的依據(jù)以及教學內(nèi)容的選擇，讓所有教學內(nèi)容的“脈絡”都清晰可見，讓所有核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，都能對準教學內(nèi)容的“穴位”，滲入課堂，點點對標，精準落實。

　　專業(yè)引領教師成長

　　雄厚的師資力量，離不開教師本身的上進心，更離不開專業(yè)引領。立足于教育教學研究與實踐，市教培院建立具有強化專業(yè)引領、著眼行為轉(zhuǎn)化、預設與生成互補、重實效、可持續(xù)等特點的培訓課程資源體系，并外聘國家級專家、名師指導我市骨干教師的成長。

　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，專業(yè)引領取得的成果是傲人的，我市教師在國家級比賽中連獲殊榮。如?？谑惺┉傆⒅嗄旯歉山處煶砷L助推站的《紙藝》榮獲國家級教學成果二等獎；論文《“慢”的課堂?“慢”的起步》入選第五屆世界華人美術教育大會文集《大數(shù)據(jù)時代的創(chuàng)意美術教育》，受邀參會并在會議分論壇上進行交流，并受到北師大創(chuàng)新教育學院的邀請，攜《紙藝》成果參加首屆全國教育創(chuàng)新成果公益博覽會，獲得“最受企業(yè)家歡迎成果”和“最受大學生創(chuàng)業(yè)歡迎成果”等榮譽。

　　市教培院相關負責人表示：“從2015年的助推站建立開始到2016年邀請國家級專家進行課程培訓，再到今年的以提升教師學科核心素養(yǎng)的教學設計的優(yōu)化，我市不斷傳承發(fā)展，延伸向下，為教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)骨干人才！”

　　記者吳思敏 實習生周彤彤

　　（?？诰W(wǎng)7月12日訊）

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