《海南省教育脫貧攻堅“十三五規(guī)劃”》出爐
2020年,義務(wù)教育階段貧困生全部入學
特惠性資助只需申請一次
省教育廳、省扶貧辦近日聯(lián)合印發(fā)《海南省教育脫貧攻堅“十三五規(guī)劃”》,明確到2020年,確保建檔立卡貧困家庭的義務(wù)教育適齡人口全部入學。實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學生資助全覆蓋。簡化資助流程,所有特惠性資助,學生首次須提出個人申請并提供相關(guān)證明材料,以后憑資助認定表和扶貧手冊即可獲得資助。
南國都市報記者黃婷
主要目標
到2020年,通過發(fā)展教育脫貧1.5萬人
按照海南省“十三五”扶貧開發(fā)的“三年攻堅脫貧,兩年鞏固提高”總目標,到2020年,確保建檔立卡貧困家庭的義務(wù)教育適齡人口全部入學(因身體等原因確實不能入學的履行必要手續(xù))。建立特惠性扶持政策體系,實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學生資助全覆蓋;推動促進發(fā)展職業(yè)教育,確保每個貧困家庭學生都有機會通過職業(yè)教育、高等教育或職業(yè)培訓實現(xiàn)就業(yè),通過發(fā)展教育脫貧1.5萬人;建立全覆蓋的教育脫貧攻堅服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和建檔立卡貧困學生關(guān)愛體系,支持貧困學生成長成才;顯著提升農(nóng)村貧困地區(qū)中小學師資整體水平。
學前教育
到2020年,每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)場至少辦好1所公辦幼兒園
實施第三期學前教育三年行動計劃(2017-2019年),通過新建、改擴建、農(nóng)村小學增設(shè)附屬幼兒園,支持企事業(yè)單位和集體辦園等方式,擴大公辦學前教育資源。到2020年,每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場場部區(qū)至少辦好1所公辦中心幼兒園,人口較多的設(shè)立第2所公辦中心園。60名幼兒以上的建制村都有獨立或聯(lián)辦的幼兒園,偏遠、人口分散地區(qū)設(shè)立巡回支教點。大力扶持普惠性民辦園發(fā)展。
殘疾兒童
實行建檔立卡貧困家庭殘疾學生12年免費教育
提升對貧困地區(qū)殘疾兒童及留守兒童教育支持力度。全面落實海南省特殊教育行動計劃,建成8所特殊學校,改善現(xiàn)有7所特殊學校辦學條件,完善以特殊教育學校為主體,隨班就讀和特教班為輔的特殊教育格局,堅持與普教相結(jié)合、推進融合教育,并為殘疾學生提供個性化教育和康復訓練,健全殘疾學生資助制度,實行建檔立卡貧困家庭殘疾學生從義務(wù)教育階段到高中階段教育的12年免費教育。逐步提高義務(wù)教育特教學校生均預算內(nèi)公用經(jīng)費標準。
義務(wù)教育
到2018年,基本實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展
推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展,切實提高義務(wù)教育鞏固率。完成“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?;巨k學條件”,涉及項目學校2251所,建設(shè)109.6萬平方米校舍,購置教學設(shè)備12.1億元。到2018年,全省基本實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的縣(市、區(qū))比例達到100%,全面縮小義務(wù)教育的區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。同時,落實市縣控輟保學主體責任,確保除身體殘疾等特殊原因無學習能力的外,全部入學。
高中教育
2020年底前,所有貧困市縣至少有1所省級高中學校
繼續(xù)實施普通高中基礎(chǔ)能力建設(shè)。普通高中改造計劃和教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項目優(yōu)先支持貧困縣普通高中改善辦學條件,著力加強薄弱高中教學及輔助用房、體育場地建設(shè)和教學儀器設(shè)備配備,實現(xiàn)2020年底前所有貧困市縣都至少有1所“省一級”高中學校,為建檔立卡貧困家庭學生提供更多接受優(yōu)質(zhì)普通高中教育的機會,為實現(xiàn)2020年普及高中階段教育兜住底線。
資助流程
特惠性資助首次申請以后憑表即可獲資助
簡化資助流程,優(yōu)化資助發(fā)放方式,所有特惠性資助均由戶籍所在地發(fā)放,各級政府、村委會、學校要督促學生或家長在春秋兩季開學伊始到學校登記,學生首次須按規(guī)定提出個人申請,并提供相關(guān)證明材料。以后年度,除跨學段就學外,由學生所在學?;蛩鶎俳逃块T將學生信息錄入系統(tǒng),學生或監(jiān)護人憑資助認定表和扶貧手冊即可獲得資助。
現(xiàn)有普惠性政策優(yōu)先資助建檔立卡貧困學生。
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