《海南省教育脫貧攻堅“十三五規(guī)劃”》出爐

　　2020年，義務(wù)教育階段貧困生全部入學

　　特惠性資助只需申請一次

　　省教育廳、省扶貧辦近日聯(lián)合印發(fā)《海南省教育脫貧攻堅“十三五規(guī)劃”》，明確到2020年，確保建檔立卡貧困家庭的義務(wù)教育適齡人口全部入學。實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學生資助全覆蓋。簡化資助流程，所有特惠性資助，學生首次須提出個人申請并提供相關(guān)證明材料，以后憑資助認定表和扶貧手冊即可獲得資助。

　　南國都市報記者黃婷

　　主要目標

　　到2020年，通過發(fā)展教育脫貧1.5萬人

　　按照海南省“十三五”扶貧開發(fā)的“三年攻堅脫貧，兩年鞏固提高”總目標，到2020年，確保建檔立卡貧困家庭的義務(wù)教育適齡人口全部入學(因身體等原因確實不能入學的履行必要手續(xù))。建立特惠性扶持政策體系，實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學生資助全覆蓋；推動促進發(fā)展職業(yè)教育，確保每個貧困家庭學生都有機會通過職業(yè)教育、高等教育或職業(yè)培訓實現(xiàn)就業(yè)，通過發(fā)展教育脫貧1.5萬人；建立全覆蓋的教育脫貧攻堅服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和建檔立卡貧困學生關(guān)愛體系，支持貧困學生成長成才；顯著提升農(nóng)村貧困地區(qū)中小學師資整體水平。

　　學前教育

　　到2020年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)場至少辦好1所公辦幼兒園

　　實施第三期學前教育三年行動計劃(2017-2019年)，通過新建、改擴建、農(nóng)村小學增設(shè)附屬幼兒園，支持企事業(yè)單位和集體辦園等方式，擴大公辦學前教育資源。到2020年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場場部區(qū)至少辦好1所公辦中心幼兒園，人口較多的設(shè)立第2所公辦中心園。60名幼兒以上的建制村都有獨立或聯(lián)辦的幼兒園，偏遠、人口分散地區(qū)設(shè)立巡回支教點。大力扶持普惠性民辦園發(fā)展。

　　殘疾兒童

　　實行建檔立卡貧困家庭殘疾學生12年免費教育

　　提升對貧困地區(qū)殘疾兒童及留守兒童教育支持力度。全面落實海南省特殊教育行動計劃，建成8所特殊學校，改善現(xiàn)有7所特殊學校辦學條件，完善以特殊教育學校為主體，隨班就讀和特教班為輔的特殊教育格局，堅持與普教相結(jié)合、推進融合教育，并為殘疾學生提供個性化教育和康復訓練，健全殘疾學生資助制度，實行建檔立卡貧困家庭殘疾學生從義務(wù)教育階段到高中階段教育的12年免費教育。逐步提高義務(wù)教育特教學校生均預算內(nèi)公用經(jīng)費標準。

　　義務(wù)教育

　　到2018年，基本實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展

　　推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實提高義務(wù)教育鞏固率。完成“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件”，涉及項目學校2251所，建設(shè)109.6萬平方米校舍，購置教學設(shè)備12.1億元。到2018年，全省基本實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的縣(市、區(qū))比例達到100%，全面縮小義務(wù)教育的區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。同時，落實市縣控輟保學主體責任，確保除身體殘疾等特殊原因無學習能力的外，全部入學。

　　高中教育

　　2020年底前，所有貧困市縣至少有1所省級高中學校

　　繼續(xù)實施普通高中基礎(chǔ)能力建設(shè)。普通高中改造計劃和教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項目優(yōu)先支持貧困縣普通高中改善辦學條件，著力加強薄弱高中教學及輔助用房、體育場地建設(shè)和教學儀器設(shè)備配備，實現(xiàn)2020年底前所有貧困市縣都至少有1所“省一級”高中學校，為建檔立卡貧困家庭學生提供更多接受優(yōu)質(zhì)普通高中教育的機會，為實現(xiàn)2020年普及高中階段教育兜住底線。

　　資助流程

　　特惠性資助首次申請以后憑表即可獲資助

　　簡化資助流程，優(yōu)化資助發(fā)放方式，所有特惠性資助均由戶籍所在地發(fā)放，各級政府、村委會、學校要督促學生或家長在春秋兩季開學伊始到學校登記，學生首次須按規(guī)定提出個人申請，并提供相關(guān)證明材料。以后年度，除跨學段就學外，由學生所在學?；蛩鶎俳逃块T將學生信息錄入系統(tǒng)，學生或監(jiān)護人憑資助認定表和扶貧手冊即可獲得資助。

　　現(xiàn)有普惠性政策優(yōu)先資助建檔立卡貧困學生。

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