臺灣教育研究機構(gòu)3日公布一份課綱草案,其中將高中歷史課綱必修8學(xué)分減為6學(xué)分,中國史內(nèi)容大幅縮減,并納入東亞史脈絡(luò)。多位文化教育界人士提出批評,有學(xué)者直呼是“去中國化”的深化。
文化大學(xué)教授王仲孚認為,新課綱令中國歷史架構(gòu)遭到拆解,脫離教育常軌。
“中研院”近代史所研究員林滿紅則擔憂課綱精簡化令歷史精髓不見,深入淺出的方式無法談到歷史關(guān)鍵。
據(jù)稱,為了所謂“避免政治爭議”,新課綱“用字力求中性”,例如慰安婦前面不加上“被強迫”,“光復(fù)臺灣”改為“接收臺灣”等。
臺灣中小學(xué)校長協(xié)會發(fā)聲明呼吁歷史課綱的改變應(yīng)三思,課綱不該是藍綠火拼的犧牲品,應(yīng)回歸教育的專業(yè)。
《聯(lián)合報》4日發(fā)表的評論指出,近幾年臺灣每次政黨輪替,就要改一次歷史課綱,激化藍綠、統(tǒng)“獨”的對立,社會就要再分裂一次。政客等著收割成果,學(xué)生卻是最大受害者,往往無所適從,甚至同學(xué)間也分裂、敵視。課綱如何不再被意識形態(tài)左右,也是臺灣進步的指標。
臺灣教育研究機構(gòu)“教育研究院”隸屬臺灣教育主管部門。該部門稱,新課綱目前只是草案,還會有四個月的公開討論階段;9月3日起在各縣市辦公聽會,草案修訂后,預(yù)計最快明年初提交主管部門審議,預(yù)定2019學(xué)年上路。
《中國時報》在新課綱草案公布前就發(fā)表社論指出,新歷史課綱如果正式實施,“文化臺獨”史觀對于當前不穩(wěn)定的兩岸關(guān)系,會產(chǎn)生極大的負面影響。社論呼吁教育部門懸崖勒馬,臺灣當局也要正視兩岸關(guān)系失控的風險。(完)
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