據(jù)中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，目前，各地高考閱卷工作已經(jīng)過半，閱卷細(xì)節(jié)紛紛披露，除了更嚴(yán)密的安保措施，如何做到“給一分有理，扣一分有據(jù)”，用怎樣的規(guī)則和流程來保證評分的公平公正備受關(guān)注。

　　為保證閱卷質(zhì)量，各地嚴(yán)格執(zhí)行“三評制”、“四評制”，主觀題閱卷老師只能在電腦上看到計算機(jī)系統(tǒng)隨機(jī)派送的沒有考生個人信息的試卷掃描件，只對一道題的答案做出評判。安徽省教育廳廳長李和平在接受媒體采訪時，詳細(xì)介紹了“三評+仲裁”模式如何運(yùn)行。

　　李和平：每個考生的答題信息隨機(jī)發(fā)給兩位老師，這兩位老師是背靠背的，每個老師獨(dú)立給分，機(jī)器就會自動取兩位老師的評分的平均值，作為考生的得分。如果這兩個老師評判結(jié)果相差超越了我們的閾值，機(jī)器就會把這個答題信息彈給第三個老師，兩兩進(jìn)行比對，它會取一個高的平均值。如果三評還存在異常的情況，機(jī)器會把這個考生的答題信息彈給學(xué)科組的組長來最后進(jìn)行把關(guān)。

　　為減少評卷誤差，江蘇數(shù)學(xué)閱卷組解析幾何試題給出10種解法，立體幾何題給出8種解法，并制定了每種解法的評分細(xì)則。對于考生比較關(guān)心的過程正確，結(jié)果錯誤，如何評分的問題，評卷標(biāo)準(zhǔn)也是很有人情味的。

　　清華大學(xué)招生辦主任劉震：在數(shù)學(xué)閱卷中，非常注重對過程的評價，專家組的評價是，丟分不多，可以得到大部分的分?jǐn)?shù)。

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