不久前教育部正式宣布增補電子競技專業(yè),對此有網(wǎng)友歡呼:“終于可以名正言順打游戲了!”然而事實真是這樣嗎?
近日,四川傳媒學院、四川電影電視學院、四川科技職業(yè)學院相繼宣布將正式開設電競專業(yè),并將從今年9月1日起開設招生。曾經(jīng)被斥為“不務正業(yè)”的電子競技將一步步走進高校課堂,對于中國電競來講,這無疑是一次重大的變革。6日,成都商報記者走進了位于成都東三環(huán)的一家電競培訓機構,探秘這個新興的電競培訓行業(yè)。
學員:網(wǎng)癮少年棄學逐夢升級比拿滿分激動
今年2月,一家上海的電競培訓機構搬到了成都,在成都東門的一棟寫字樓里,租下了一整層樓作為培訓教室和辦公場地,并在隨后開始了正式的學員招收。每期會有50名學員參與到培訓當中,目前已進行到第二期。
一個多月前,電競培訓班進入成都的消息讓14歲的小李格外興奮,并在父母的帶領下,從廣元趕到成都,報名入訓。而事實上,此時的他本該留在學校,準備著即將到來的初中畢業(yè)考試。但顯然,相比于上學,小李更喜歡游戲。“讀書不是唯一的出路?!彼Mㄟ^培訓能夠走上職業(yè)的電子競技道路。事實上,從去年開始,他就拒絕到學校上課,輟學在家。
在父親老李看來,小李完全被游戲毀了,從一個班級前幾名的優(yōu)秀學生變成了如今的網(wǎng)癮少年,這讓他難以接受。老李在兄弟中排行老四,三個哥哥的孩子都是大學畢業(yè),而自己的孩子卻沉溺于游戲中,這讓他臉面無光。然而,無論如何勸說,小李都不愿意再到學校,在輟學的一年里,父子倆發(fā)生了多次的激烈沖突。老李清楚,指望兒子再進入學校是無望了,可打游戲有出路嗎?他開始上網(wǎng)了解目前的職業(yè)電競發(fā)展,并查到了成都的這個電競培訓班,“他要是真的能打,就走這條路,不能打就回來繼續(xù)學習?!?/p>
于小李經(jīng)歷相似,今年17歲的小陳也因為愛上游戲在兩年前選擇了退學。2013年,上初中的他在同學的介紹下,開始玩起了英雄聯(lián)盟,逃課進網(wǎng)吧成了常態(tài),“當時從白銀升到了黃金,那種心情比考試拿了滿分還激動?!比缃?,小陳則一心想著能經(jīng)過培訓打進職業(yè)聯(lián)賽,對于學習早已拋到腦后。
特訓:每天打12小時教練為退役選手
覃懷兵是這家培訓機構的教務主任,據(jù)他介紹,每期學員共有50人,將被分成5個小班,培訓時間為期兩個月,主要針對當下最為流行的英雄聯(lián)盟游戲,培訓會分為兩個階段,前期學員需要各自提升自己的段位,打好自己的位置,后期再組成團隊,進行團隊對抗。
目前,培訓班共有8名教練,除開3名正在為自身戰(zhàn)隊做準備工作的教練外,有5名日常教練負責學員的培訓?!敖叹毝际蔷哂新殬I(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷的選手,打過不同層次職業(yè)比賽的?!瘪麘驯榻B,在具體的培訓中,每天會安排兩堂理論課,由教練講解具體的游戲角色和操作戰(zhàn)術技巧,接下來的時間就基本為學員的自我練習時間,教練會對每個學員的具體實戰(zhàn)情況給予分析指導。另外,每一周會對各個學員進行實戰(zhàn)數(shù)據(jù)的分析,“主要看學員的勝率,段位的變化,戰(zhàn)術上存在的問題?!?/p>
6日,記者在培訓班現(xiàn)場看到,50名學員被分配到5個房間,房間內配置了專門的游戲電腦和鍵盤,學員們坐在電腦桌前對戰(zhàn)。房間內,還放置有一塊白板,教練會在理論課上對具體的游戲角色進行分析和講解。
“在這里的學員從入訓開始,都會進行嚴格的考勤,一天的培訓時間要長上午9點一直持續(xù)到晚上9點,一周也只能休息一天。”覃懷兵介紹。
來到培訓班的小李變得勤奮起來。除了按照安排的時間訓練外,他還會約著與他一起的同伴為自己的練習“加餐”,“基本上是一場接著一場,一場大概40分鐘時間,一天下來要打上近20場對抗,一直會玩到大樓拉電閘?!彼ΨQ,“這里玩游戲跟在家不一樣,氛圍和狀態(tài)更接近于一種職業(yè)的訓練,不再是單純地玩玩。”
現(xiàn)實:思維和反應要求高50個學員僅3人留下
“我們希望學員在這里能接受到真的培訓,而不是換一個地方打打游戲,希望學員通過培訓能準確的認識自己的水平和能力,也許當初因為愛上網(wǎng)打游戲,但現(xiàn)在你是準備追求一種職業(yè)?!瘪麘驯榻B。在很多學員心里,只要能夠通過培訓就能“打比賽”、“走職業(yè)”,但事實上,即便通過兩個月的培訓,他們的職業(yè)路仍異常遙遠。
電子競技是電子游戲比賽達到“競技”層面的活動,需要選手具有出眾的思維能力、反應能力、心眼四肢的協(xié)調能力以及團隊精神。以時下最熱門的游戲之一《英雄聯(lián)盟》為例,其段位分為“青銅”“白銀”“黃金”“白金”“鉆石”“大師”和“最強王者”7個,每個段位又各分成5個小段,要上升到“大師”級別才能參加國內和國際的比賽。但現(xiàn)實是,極少有人能夠留下來。
覃懷兵介紹,要想留下來集訓進入到下一階段的青訓中,需要綜合游戲段位和個人的綜合競技表現(xiàn),“在段位上我們要求,英雄聯(lián)盟必須達到鉆1的標準,但事實上,從第一期的學員中來看,大部分都沒能達到,最后僅有3名學員留了下來?!?/p>
誤區(qū):游戲比周圍的人打得好就自以為有天賦
覃懷兵介紹,很多學員可能會自我感覺良好,“也許在他的周圍,在他生活的當?shù)?,或者在他所在的區(qū)域內已經(jīng)有一個很不錯的成績了,但是當走到這里,經(jīng)過一段時間的培訓后就會發(fā)現(xiàn),身邊的高手還有很多很多,距離真正職業(yè)的距離還非常遠。”
這一點教練劉天感受頗深?!坝行W員其實只是因為受到了行業(yè)里高收入的誘惑?!眲⑻煺f,不少學員能夠拿到一個英雄聯(lián)盟的新號從很短的時間內就能從“青銅”打到“鉆石”,他們會覺得這就是一種游戲的天賦,“自己再打下去很快就能再次上升到更高的段位,到時候打職業(yè)競技賽是不成問題的,但問題是不少人到了“鉆石”的段位后卻很難再上去了,還有些學員盡管打了上去,但心理素質以及團隊精神等方面又出現(xiàn)了問題,所以并不是他們想象的那么簡單?!?/p>
覃懷兵說,培訓班除了教練外,還有專門的數(shù)據(jù)分析師,對各個學員的游戲場次、勝率、段位等各方面通過游戲視頻進行分析,并對平時的競技狀態(tài),操控手速和反應上給出測評,最后加上生活中的日常表現(xiàn)給予綜合評定。如果不適合職業(yè)競技,教練會給其本人及家長予以說明,建議回歸學?;蛘哌x擇其他的道路。(成都商報記者杜玉全 攝影記者 陶軻)
第二落點
人民日報:電競專業(yè)不是打游戲報考專業(yè)要謹慎
“電競”設置專業(yè)是否合適?“電競”專業(yè)是否是“打電游”?“電競”正式成為專業(yè),是否意味著電子競技行業(yè)的春天已經(jīng)到來?帶著一系列問題,記者采訪了教育部相關負責人和申報“電競”專業(yè)的湖南體育職業(yè)學院專業(yè)籌建負責人柳軍。
教育部相關負責人向記者介紹,“該專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握電子競技基本理論、工作規(guī)律和實踐能力?!逼渚蜆I(yè)主要面向“電競”職業(yè)俱樂部、“電競”公司、體育協(xié)會、其他“電競”相關機構等,“其目的是培養(yǎng)從事電子競技運動競賽、教練、裁判、主持與主播、賽事(活動)組織與管理等工作的高素質技術技能人才”??梢?,“電子競技”不是“打電游”,畢業(yè)不會“當網(wǎng)管”,電子競技專業(yè)畢業(yè)生可從事“電競”運動員、教練員、數(shù)據(jù)與戰(zhàn)術分析師、裁判員、職業(yè)經(jīng)理人、賽事承辦、場地運營與維護、主持與主播、“電競”商務等系列工作。
“培養(yǎng)‘電競’運動員只是眾多職業(yè)崗位指向中的一種選擇。”柳軍向記者介紹,“由于‘電競’運動員的職業(yè)生涯有限,我們將圍繞‘電競’運動員終身教育,整合課程體系,使學生在結束‘電競’選手職業(yè)生涯走向社會后有一技之長,能立業(yè)創(chuàng)業(yè)?!?/p>
“在前期的調研中,走訪的‘電競’企業(yè)負責人幾乎眾口一詞的表示缺人,甚至有些企業(yè)表示‘到了要到網(wǎng)吧去拉人的地步’但又苦于‘沒有合適的人’?!闭劦街袊半姼偂毙袠I(yè)現(xiàn)狀,柳軍指出了行業(yè)人才供給矛盾?!拔覈摹姼偂瘣酆谜唠m然數(shù)量巨大,但相當部分僅僅是‘玩家’,不能很好地滿足‘電競’運動與‘電競’產(chǎn)業(yè)工作崗位的需求。造成一方面市場人才需求旺盛,另一方面有大量人群有進入意愿卻不符合市場要求。”
“‘電競’專業(yè)不是有些人認為的‘游戲打得好就可以讀’,更不是‘網(wǎng)癮戒除所’?!泵鎸Ρ姸嘤幸鈭罂肌半姼偂睂I(yè)的考生和家長,柳軍建議,“要明確‘電子競技’的內涵以及其與‘電子游戲’的區(qū)別;要充分了解‘電子競技運動與管理’專業(yè)培養(yǎng)什么人,主要從事什么樣的工作;要認識到該專業(yè)對于就讀學生的綜合素質尤其是對數(shù)理水平和語言文字表達能力要求較高,有一定門檻條件。”(據(jù)人民日報)
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