海口網(wǎng)6月7日消息(記者李謝菲)2017年海南高考語文作文題目出爐:6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè),自行立意,確定文體,自擬題目。
1、天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》
2、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)
3、何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)
4、受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方(魏源)
5、必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當(dāng)(魯迅)
6、數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(毛澤東)
2017年全國(guó)卷Ⅰ高考作文題目(適用地區(qū):廣東、福建、湖南、湖北、河南、河北、江西、山西、安徽)
2017全國(guó)卷II高考作文題目(適用地區(qū):甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南)
6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè),自行立意,確定文體,自擬題目。
1、天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》
2、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)
3、何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)
4、受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方(魏源)
5、必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當(dāng)(魯迅)
6、數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(毛澤東)
2017全國(guó)卷III高考作文題目出爐(適用地區(qū):四川、廣西、貴州、云南)
今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。想當(dāng)年,1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn);看今天,你正與全國(guó)千萬考生一起,奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上......請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題,寫一篇文章。
2017年北京高考大作文題目二選一:“說紐帶”、“共和國(guó),我為你拍照”。
大作文:
1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚,力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題,寫一篇議論文。要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。
2.2049年,我們的共和國(guó)將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就,你將選擇怎樣的畫面?請(qǐng)展開想象,以“共和國(guó),我為你拍照”為題,寫一篇記敘文。要求:想象合理,有敘述,有描寫,可以寫宏大的畫面,也可以寫小的場(chǎng)景,以小見大。
2017年江蘇高考作文題目為:車有各種類型,車來車往,車傳遞著真情,承載著時(shí)代的變遷,折射人世的變化,道出人生的哲理。
請(qǐng)以此寫一篇不少于800字的作文,題目自擬,文體不限,詩歌除外。
2017年山東高考作文題目出爐:主題為《24小時(shí)營(yíng)業(yè)的書店》。
今年山東高考語文的作文為材料作文,主題為《24小時(shí)營(yíng)業(yè)的書店》。據(jù)考生描述,大意為“一個(gè)書店24小時(shí)營(yíng)業(yè),營(yíng)業(yè)員無論對(duì)待大學(xué)生還是流浪漢,態(tài)度都一樣……”的文字材料,談?wù)勛约旱母惺苓M(jìn)行作文。
2017年上海高考大作文題目:預(yù)測(cè),是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù),有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè),有的人則不以為然。
請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎肌R螅?。自擬題目;2.不少于800字。
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2017年遼寧高考作文題目:6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè),自行立意,確定文體,自擬題目
1.天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》
2.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)
3.何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)
4.受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方(魏源)
5.必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當(dāng)(魯迅)
6.數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(毛澤東)
選擇兩到三個(gè)關(guān)鍵詞,向外國(guó)青年介紹中國(guó)。
2017浙江高考作文題目:有位作家說,人要讀三本大書,一本是“有字之書”,一本是“無字之書”,一本“心靈之書”,對(duì)此你有怎樣的思考?
請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說。(自擬題目,寫一篇800字的作文)
請(qǐng)根據(jù)下面的材料,寫一篇文章。
我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng),自以為了解他們,其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書,一旦重新打開,就會(huì)讀到人生的事理,讀到傳統(tǒng)的積淀,讀到時(shí)代的印記,還可以讀出我們自己,讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟,讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……
十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大,今天的重讀,是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸,是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考,圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。
要求:①自選角度,自擬標(biāo)題; ②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字; ④不得抄襲,不得套作。
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