每天下午放學，海南（海口）特殊教育學校啟聰部三年級學生小慧走進吳壽儒老師的辦公室，擁抱一下，然后才去吃飯，而這種擁抱早已成為了一種習慣。

　　22年的聾啞學生教育生涯，迎來送走了一批又一批的學生，吳壽儒一直行走在學生中間，教會學生們戰(zhàn)勝生活苦難的技能和自信，迎來希望。

　　吳壽儒，1995年從南京特殊教育學院畢業(yè)后，毫不猶豫地投身到了海南的特殊教育事業(yè)中；1999年，他光榮地成為一名共產(chǎn)黨員，用愛心、良好師德、廉潔奉公的實際行動向身邊的人詮釋著一名共產(chǎn)黨員教師的職責。

　　□本報記者 杜潤濤

　　以愛點心燈 詮釋特教真情

　　早上6點，吳壽儒起床來不及照顧自己的孩子，就急急趕到操場，靜靜地等待學生們出早操。

　　早操完畢，他開始了每天的例行巡查，走進學生的寢室，查看宿舍的衛(wèi)生環(huán)境、被褥疊放情況，學生們是否有異?，F(xiàn)象等，這一堅持就是20多年，風雨無阻。

　　學生的鞋子破了，他會給學生修補、買新的；學生病了，他會連夜帶著學生去醫(yī)院并一直守護著；學生鬧情緒了，他會耐心地安慰學生，并幫助他們解決煩惱?！皡抢蠋煵皇俏覀兊挠H人，可卻勝似親人?！边@是學生對他最多的評價。

　　“我們的學生大多數(shù)來自其它市縣，父母都不在身邊，這就意味著我們不僅僅只是一名普通教師?！眳菈廴逄蹛鄣乜粗膶W生，很多都是學生五六歲就開始遠離父母，加上他們的身體殘疾，許多孩子內(nèi)心情緒無法表達，這需要教師更具耐心、恒心和愛心，正是他的這“三心”讓許多學生對他產(chǎn)生了依賴。

　　小慧6歲到了學校，聽力很弱，無法表達內(nèi)心情緒的她在獨自面對生活時不知所措。吳壽儒就耐心地、一點一點地帶她熟悉學習和生活環(huán)境，從吃飯、掃地、疊被開始，一遍又一遍地親手教。這種無微不至的“父愛”讓小慧感受到了生活的美好，開始積極主動地去適應(yīng)。而每天放學后的一個擁抱，成為了她對吳壽儒一種謝意的表達。

　　每當夜里10點，他會準時巡查學生就寢情況。看到聊天的學生，他會耐心教育；遇到打鬧的學生，他會嚴厲批評；看到被子沒蓋好的學生，他會輕輕地蓋好……看著沉沉睡去的學生，他才能安心回家。

　　以德點心燈 表率身正為高

　　如果說他用愛心讓殘疾學生的生活充滿了希望，那么他用良好的品德和行為為學生們“指路”。

　　“我有兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心?！边@是對吳壽儒最貼切的闡述。

　　學校聾部的學生由于聽不到，更無法表達自己的內(nèi)心，往往使得他們更易產(chǎn)生暴躁等情緒。這就對特教老師們提出了更多、更高的要求。

　　“吳老師，您看這件事情該如何處理更合適”“吳老師，我們班的學生最近產(chǎn)生了一些小情緒，您幫孩子們做做思想工作吧”……吳壽儒的辦公桌前每天都擠滿了前來求助的教師和家長。

　　面對這些瑣事、小事，他總是不厭其煩地幫助他們處理?！皡抢蠋煟Ｍ鼙M快幫我把‘雙創(chuàng)’文明衛(wèi)生監(jiān)督員的信息給完善一下，這樣我才可以更好地做服務(wù)。”8年級的蔡瑞立主動要求成為一名為其他學生免費服務(wù)的監(jiān)督員。

　　正是在吳壽儒以身作則、身正為高的師德帶領(lǐng)下，讓許多學生從小就養(yǎng)成了良好的品行。

　　“他20多年如一日，向我們詮釋了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的職責。”學校老師符振洲告訴記者，作為我省最早的一批特殊教育教師，許多人已經(jīng)離開了這個行業(yè)，而吳壽儒選擇了堅持，而這一堅持就是20多年。他不但自覺地端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度、準則，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用實際行動做好師生的典范。

　　特殊教育很難，擔子很重，但他一直行走著、堅持著。學校負責人說，每次師德自查自糾活動中，吳壽儒都會主動進行自我檢討、糾正，他這樣的行為，有力地推動全校教師良好師德、師風的形成。

　　以廉點心燈 詮釋黨員本質(zhì)

　　望著吳壽儒已經(jīng)走遠的背影，學生家長林?？粗种辛嘀奶禺a(chǎn)，看看身邊越來越懂事的孩子，眼角情不自禁地流下了感激的眼淚。

　　“孩子因為智力障礙，曾一度讓我們失去了信心?！绷趾Ｍ纯嗟卣f，生活不能自理，身邊人嘲笑，這一切曾讓他對孩子失去信心。一次偶然的機會，在朋友的介紹下，孩子走進了海南（?？冢┨厥饨逃龑W校，為孩子開啟了一扇“門”，在吳壽儒的教導(dǎo)下，孩子改變讓他們再次充滿信心。

　　孩子學會了自己生活，還能分擔家務(wù)。林海說，他不知該怎么去表達對吳壽儒老師的感激，每次給他送去一些家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，都被他謝拒，可我們還時不時收到他送給孩子的書。

　　每到假期，吳壽儒就會走進學生家中，了解學生們的家里情況，幫助他們健康地成長。不拿一點東西，不吃一口飯，以嚴格的自我要求讓許多家長對他紛紛豎起了大拇指?！八米约旱膶嶋H行動向我們詮釋了一名共產(chǎn)黨員的本質(zhì)?！绷趾Ｕf，有這樣的老師，是孩子們的福氣，也是家長們的幸運。

　　“教育好學生，是每一個教師應(yīng)有的職責。作為一名共產(chǎn)黨員，我時刻謹記黨的要求。”吳壽儒說。

　　堅守三尺講臺，辛勤耕耘，教會一批又一批學生用自己的良好品行與努力付出贏得生活、贏得尊重。

　　在吳壽儒心里，學生們永遠是天使，而他就是那個為天使修補翅膀的人。

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