?

　　潛規(guī)：補(bǔ)課其實(shí)不補(bǔ)差

　　“雖然市教委一直鼓勵(lì)教師要做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，學(xué)校也的確在盡心盡力做好學(xué)生學(xué)業(yè)的幫扶工作，但仍沒(méi)能抵擋住校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的火爆?！彼山瓍^(qū)九亭四小校長(zhǎng)張園勤說(shuō)，原因一是家長(zhǎng)的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，包括糾結(jié)于上公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，同類(lèi)學(xué)校之間還要糾結(jié)要不要擇校，大家都想讓孩子通過(guò)更多的課外輔導(dǎo)獲得“更佳”的學(xué)業(yè)成績(jī)；二是社會(huì)上對(duì)教育本質(zhì)的曲解還很深，認(rèn)為只有考出好的分?jǐn)?shù)，才能讓孩子的未來(lái)更成功。“我調(diào)查過(guò)校外藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和單純提分的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，后者的盈利遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出前者。如果中考、高考還是以分?jǐn)?shù)定成敗，那么每個(gè)孩子及父母都不得不將拉差補(bǔ)缺越演越烈?！彼f(shuō)。

　　羅陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng)王立英說(shuō)，有一個(gè)“潛規(guī)則”許多人或許還沒(méi)看清楚，那就是現(xiàn)在市面上的大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般只收“優(yōu)生”，有的還要考一考才能進(jìn)得去。其實(shí)，基礎(chǔ)差的學(xué)生去了也補(bǔ)不上去，這個(gè)他們其實(shí)心里是十分明白的；這些孩子需要遇到真正用心的老師才補(bǔ)得上去，需要老師有足夠的韌勁，還需要哄著他們。有些機(jī)構(gòu)也搞“一對(duì)一”，但也僅是幫助孩子完成作業(yè)，應(yīng)付學(xué)校的老師，實(shí)際上無(wú)法真正提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。

　　“家長(zhǎng)們需要思考的是，除了刷題能力，孩子們還需要哪些能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的發(fā)展?！秉S浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心主任陳滬銘坦言，如今，很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班是出于“別人都學(xué)這個(gè)，我不學(xué)就會(huì)落后”的擔(dān)憂，但事實(shí)上，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注究竟學(xué)什么、怎么學(xué)，才能有益于孩子的終身發(fā)展。陳滬銘說(shuō)，如果將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，人在青少年時(shí)期需要的是一個(gè)“能力銀行”，而不是一本本教輔書(shū)或一張滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)班課表。“有些能力或許短時(shí)期看不出，但是潛移默化存儲(chǔ)在那，到有需要的時(shí)候就能派上用場(chǎng)?！?/p>

　　引導(dǎo)：學(xué)習(xí)不能僅刷題

　　事實(shí)上，這些年來(lái)，中小學(xué)生的課余培訓(xùn)也并非只有去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一條路。例如，位于中山西路的上海市科技藝術(shù)教育中心是屬于比較“高端”的，一般只對(duì)“尖子生”展開(kāi)培訓(xùn)，在這里常年活動(dòng)著“市青少年科學(xué)研究院”“創(chuàng)客教育聯(lián)盟單位”數(shù)千名小科學(xué)迷的身影，還吸引著攝影、機(jī)器人等市級(jí)青少年社團(tuán)組織成員的參與。而各區(qū)的少年宮、少科站也紛紛承擔(dān)著中小學(xué)生的業(yè)余藝術(shù)、科技、體育等方面的培訓(xùn)工作，并且在平日里還要把各種興趣活動(dòng)送到基層學(xué)校。如寶山區(qū)少科站，平均一個(gè)教師帶三個(gè)班，總班額數(shù)要超過(guò)100個(gè)，每周都會(huì)有千余名學(xué)生前去參加各種科技項(xiàng)目的培訓(xùn)。

　　圖說(shuō)：家長(zhǎng)在舞蹈室外觀察孩子。李銘坤 攝

　　除了為各校送教上門(mén)，黃浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心還根據(jù)學(xué)校需求排出課表，每周邀請(qǐng)各校來(lái)到中心上拓展型和研究型課程。雙休日和節(jié)假日，公益性的“教你玩”俱樂(lè)部教孩子的則是足球、籃球、滑板、魔方、武術(shù)、疊杯、扯鈴等興趣愛(ài)好。有一名小學(xué)5年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)在帶孩子參加了6年足球訓(xùn)練后，頗有感觸地對(duì)陳滬銘說(shuō)，參加足球訓(xùn)練后，孩子要比平時(shí)“多說(shuō)100句話”，因?yàn)楹⒆釉诩也皇强磿?shū)做作業(yè)，就是對(duì)著電腦，而在足球訓(xùn)練時(shí)，他需要和隊(duì)友、教練溝通，這種團(tuán)隊(duì)拼搏的體驗(yàn)，是別處很難獲得的。如今，不少科技活動(dòng)要求學(xué)生組隊(duì)參賽，且教師不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地，有時(shí)，孩子們還需要臨時(shí)和來(lái)自其他國(guó)家和地區(qū)的陌生隊(duì)伍組成臨時(shí)合作伙伴，如何介紹自己的技戰(zhàn)術(shù)，如何讓評(píng)委聽(tīng)懂自己的創(chuàng)意，這些，都不是刷題能刷出來(lái)的。

　　作為一名校外教育工作者，陳滬銘也希望，學(xué)校評(píng)判孩子，不能僅僅以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，“一個(gè)考了100分的孩子和一個(gè)考了90分的孩子，如果后者花了大量時(shí)間精力鉆研自己的興趣，又怎么能說(shuō)他的能力就不強(qiáng)呢？”作為一名父親，陳滬銘同樣深有體會(huì)。除了出于興趣報(bào)名參加了中級(jí)口譯培訓(xùn)，女兒從小到大沒(méi)有補(bǔ)過(guò)一門(mén)課，始終成績(jī)優(yōu)異。就讀向明中學(xué)時(shí)，對(duì)生物領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，參加了科創(chuàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，并被美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校錄取，繼續(xù)對(duì)生物化學(xué)領(lǐng)域的探索。陳滬銘認(rèn)為，比起刷題，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才是重中之重。好習(xí)慣一旦形成了，其效應(yīng)會(huì)延伸到各個(gè)領(lǐng)域。

　　記者手記：僅靠學(xué)校減負(fù)夠嗎？

　　先看家長(zhǎng)。家住閔行區(qū)的林女士的孩子上小學(xué)，這個(gè)寒假幾乎都會(huì)在機(jī)構(gòu)里度過(guò)。她說(shuō)：“7個(gè)半天，1700元，每天從上午8時(shí)30分上到11時(shí)30分。我們還是這家機(jī)構(gòu)的老學(xué)員哦，否則根本不可能報(bào)上名?！逼鋵?shí)，類(lèi)似林女士這樣為孩子寒假補(bǔ)習(xí)而焦灼甚至“瘋狂”的家長(zhǎng)有許多。

　　再看機(jī)構(gòu)。雖然市教委三令五申在職教師不得在各類(lèi)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)兼職，但“名校兼職教師”儼然成了最鮮亮的廣告?！芭^戰(zhàn)一整年，一鳴驚人新一年”，這是某“語(yǔ)數(shù)外輔導(dǎo)專(zhuān)家”為其“寒假+春季班”打出的口號(hào)，師資水平一欄明晃晃寫(xiě)著：“全部為一線兼職教師”。在與其相鄰的某作文班報(bào)名處，工作人員直言，“我們有全職教師，也有學(xué)校里的兼職老師?！敝劣谑裁磳W(xué)校，則無(wú)可奉告。為了適應(yīng)“市場(chǎng)需求”，有機(jī)構(gòu)推出了長(zhǎng)短線結(jié)合的課程，例如12月的“期末沖刺班”就報(bào)名火爆，宣傳單頁(yè)上，“上海資深教研員精心編寫(xiě)教材”的字樣頗有誘惑力。事實(shí)上，在不少學(xué)校，期末考試正是由各區(qū)教研員把關(guān)。

　　綜觀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聽(tīng)到最大的感慨就一個(gè)字：“累”。不僅孩子累，家長(zhǎng)累，其實(shí)機(jī)構(gòu)也吆喝得挺“累”，還要時(shí)不時(shí)提防被舉報(bào)、被查處。

　　家長(zhǎng)為了孩子的教育相當(dāng)舍得花錢(qián)。只是，這個(gè)錢(qián)是否花得值得，是否花得明明白白；上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是真的出于孩子的個(gè)性發(fā)展需求，還只是為了應(yīng)試或純粹就是跟風(fēng)？恐怕深一層考慮的還不多。而作為教育行政部門(mén)，眼看著自己教的學(xué)生不得不放棄業(yè)余休閑，大批大批、大段時(shí)間大段時(shí)間地涌向校外補(bǔ)習(xí)班，僅有減負(fù)、減負(fù)、減負(fù)這么頗有些“老套”的招數(shù)，夠嗎？

• 上一頁(yè)
• 1
• 2
• 全文閱讀