?？诰W(wǎng)11月21日消息（記者陳麗園）教育是民族復(fù)興的基石，教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)教育的公平化，在政協(xié)海口市十四屆一次會議上，政協(xié)委員鄧世明認為，實現(xiàn)教育公平化，不僅要保證所有孩子受教育的權(quán)利，更要保證所有孩子都能公平地享受教育資源。

　　在采訪中，鄧世明說，由于?？陂L期以來教育資源配置不均，公立學(xué)校存在著校際差距，為了獲得好的教育，家長會想盡辦法創(chuàng)造條件，讓自己的孩子進入城市排名較好的學(xué)校，這就應(yīng)運而生了“學(xué)區(qū)房”，而“學(xué)區(qū)房”的產(chǎn)生必定會導(dǎo)致教育的不公平。

　　鄧世明建議市政府應(yīng)盡快建立中、小學(xué)人才資源庫，實行教師輪崗制度，實現(xiàn)義務(wù)教育資源共享，建立義務(wù)教育教師人才庫，合理配置教師資源。為此，教師在同一學(xué)校連續(xù)任教達到6年，將被納入交流對象范圍，調(diào)入同一區(qū)域的或不同區(qū)域的另一所學(xué)校工作，交流后服務(wù)時間應(yīng)不少于3年，對參與交流的教師，在評先評優(yōu)、職稱評聘等方面應(yīng)給予傾斜。

　　鄧世明還建議優(yōu)化配置中小學(xué)硬件設(shè)施，打破傳統(tǒng)的“扶優(yōu)”，合理配置教育資產(chǎn)。義務(wù)教育不是精英教育，是基礎(chǔ)教育，政府應(yīng)建立教育資產(chǎn)管理機構(gòu)對本市教育資產(chǎn)進行優(yōu)化配置，實行全市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打破傳統(tǒng)的“扶優(yōu)”政策，改造薄弱學(xué)校，盡快使教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場地達到同一標(biāo)準(zhǔn)，提高教育資產(chǎn)利用率。

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