2016年10月27日，浙江嘉興，一名9歲的3年級小學生手繪微信“聊天”的照片被其母親發(fā)到微信朋友圈后，引發(fā)熱議。

　　記者隨后采訪這位母親了解到，孩子以前是有一部手機并注冊了微信的，雙休和同學偶爾微信上聊聊，問些作業(yè)問題，但手機一直控制很嚴格，孩子也曾發(fā)過脾氣。26日晚，母親看到孩子進書房后，發(fā)現(xiàn)她沒有做作業(yè)，于是進去發(fā)現(xiàn)孩子在本子上手繪微信聊天對話，時不時還笑出聲來，她索性拍了一張并以“現(xiàn)在小朋友真會玩”為題發(fā)到朋友圈，沒有想到引起朋友的熱議和轉(zhuǎn)發(fā)。

　　“多么渴望玩手機微信??！”“能夠和同學在本子聊天這么歡，而且一人飾多重角色，蠻拼的！”“沒條件聊微信，居然創(chuàng)造條件自己聊，創(chuàng)意?。　薄拔覀儚男r候玩沙包、捉迷藏、老鷹捉小雞，現(xiàn)在的孩子都升級了！”“這都是手機惹的禍，不是什么好事！”“現(xiàn)在的孩子其實很孤獨，可憐的！”“小孩子就是玩玩，沒必要大驚小怪！”……大家眾說紛紜。

　　記者看到，這些手繪的微信聊天內(nèi)容十分簡單，大多是“自言自語”或“自問自答”，還不時幽默一下，雖然不時冒出網(wǎng)絡(luò)用語，但字里行間滿是稚氣和童趣。

　　不過，孩子的母親告訴記者，孩子同學中這樣“聊天”的學生有不少，作為三年級的小學生，用這種方式手繪微信聊天，確有讓人深思之處。

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