有那么一個(gè)人，扎根鄉(xiāng)村21年，身患癌癥仍不改初心，依然堅(jiān)守在教育崗位上，她就是張心蕓。一個(gè)把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)的好老師，一個(gè)在道德品質(zhì)上令人敬佩的最“美”老師。

　　“美”在執(zhí)著堅(jiān)守，扎根山區(qū)校園。張心蕓數(shù)十年如一日地在山區(qū)的教育崗位上奉獻(xiàn)自己的力量，即使身患癌癥也不動(dòng)搖。這種執(zhí)著堅(jiān)守、“有一點(diǎn)光就發(fā)一份熱”的精神，源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，源于對(duì)山區(qū)學(xué)子的責(zé)任感。張心蕓把一生都獻(xiàn)給了山區(qū)教育事業(yè)，用平凡卻誠(chéng)摯的行動(dòng)完美詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義，在教育崗位上發(fā)光發(fā)熱，照亮山區(qū)孩子前行的道路，讓他們走得更遠(yuǎn)。她無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在鄉(xiāng)村，讓生命價(jià)值在最需要的地方成倍放大。

　　“美”在愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。古語(yǔ)云：用志不分，乃凝于神。一個(gè)人只有在思想上對(duì)工作具有敬重和熱愛(ài)之心，才會(huì)把工作做得更好，才會(huì)用心做到精益求精。張心蕓所帶的班級(jí)取得的好成績(jī)以及她在教學(xué)研究中所獲得的成就，是她在日常教學(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生、不斷探索教學(xué)方法，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的結(jié)果。認(rèn)真工作的人最美，張心蕓用她的“美”讓我們明白，愛(ài)崗敬業(yè)不僅可以提升個(gè)人的精神境界，還可以提高個(gè)人的工作水平，讓工作越干越有勁兒。

　　“美”在盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。在教師這個(gè)崗位上，張心蕓不僅教書(shū)，而且育人。她在傳授知識(shí)的同時(shí)，向?qū)W生展示了自己忠于職守、盡職盡責(zé)的一面，教育學(xué)生們心懷愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。著名的教育學(xué)家陶行知先生曾講過(guò)：德高為師，身正為范，教師所起到的榜樣作用是巨大的，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生造成影響。教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人，傳播知識(shí)的重任。教師的工作不僅僅是教學(xué)生知識(shí)，更要以教師自身帶有的優(yōu)秀理念、文明言行、良好習(xí)慣去影響學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生在向善向好的道路上不斷前行，這種言傳身教比單純灌輸文化知識(shí)作用更為直接。

　　張心蕓用執(zhí)著堅(jiān)守、愛(ài)崗敬業(yè)的精神去澆灌山區(qū)孩子知識(shí)的花園，直到一撥又一撥的孩子跟她揮手告別走出校門(mén)，走出山區(qū)。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“人類靈魂的工程師”，不愧最美！