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　　“馬上畢業(yè)了，感覺好多事沒(méi)做，好遺憾。”高校畢業(yè)季，不少畢業(yè)生紛紛道出心中遺憾。不過(guò)，江蘇南京一高校畢業(yè)生卻把“遺憾”用認(rèn)購(gòu)的方式出售給學(xué)弟學(xué)妹們，希望他們不留遺憾。（6月17日中國(guó)江蘇網(wǎng)）
　　
　　世間沒(méi)有后悔藥，因此，畢業(yè)季里，南京航空航天大學(xué)的畢業(yè)生們，通過(guò)畢業(yè)出售和認(rèn)購(gòu)“遺憾清單”的形式，留給學(xué)弟學(xué)妹們一份獨(dú)特的“接力棒”——認(rèn)購(gòu)“遺憾清單”，意在提醒學(xué)弟學(xué)妹們不再重復(fù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的遺憾，以此避免后悔。這種接力，初衷是好的，只是要防止變成雞肋。
　　
　　大學(xué)時(shí)光，總會(huì)在不知不覺中飛速流逝。即便充分利用這四年時(shí)光，也會(huì)留下或多或少的遺憾?！斑z憾清單”的問(wèn)世，首先應(yīng)該是畢業(yè)生們對(duì)自己大學(xué)生涯的一次總結(jié)和反思，認(rèn)清其中的教訓(xùn)，哪些是“主觀不能”，沒(méi)有完成預(yù)定的目標(biāo)，哪些是“客觀不能”，哪些遺憾是有意義的，哪些“遺憾”不必耿耿于懷，都應(yīng)該認(rèn)真梳理一番，以給大學(xué)生涯一個(gè)客觀和有意義的總結(jié)。
　　
　　倘若“遺憾清單”只是給畢業(yè)生們一個(gè)認(rèn)清“遺憾”的機(jī)會(huì)，這種自找“遺憾”就沒(méi)有太大意義。關(guān)鍵是應(yīng)以現(xiàn)身說(shuō)法的形式，給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)提醒、警示。所以，起提醒、警示意義的“遺憾清單”就不能隨意去找，要在個(gè)人學(xué)業(yè)成功與否、修身養(yǎng)性、參加學(xué)?；顒?dòng)等影響學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)仁马?xiàng)上找“遺憾”，并且相應(yīng)的“遺憾”能夠與學(xué)弟學(xué)妹們個(gè)人需求相匹配，才能起到敲警鐘、豎黃牌、指方向、避風(fēng)險(xiǎn)的作用。
　　
　　只要能夠發(fā)揮警示、輔助作用，這種初衷和形式就應(yīng)該被肯定。雙方還通過(guò)“認(rèn)購(gòu)書”的形式，將各自的“權(quán)利”“義務(wù)”進(jìn)行了明確約定，這能夠起到約束規(guī)范的作用。但畢業(yè)生離校后，如何確保“遺憾清單”能夠真正落實(shí)到位，學(xué)校、畢業(yè)生和認(rèn)購(gòu)者需要明確各自的義務(wù)和監(jiān)管辦法，否則，可能陷入“遺憾復(fù)遺憾、遺憾何其多”的惡性循環(huán)，不但不能起到警示作用，反而成為一種負(fù)面典型。
　　
　　“遺憾清單”這種以身說(shuō)法的形式，可以讓后來(lái)者不再重蹈覆轍。期待畢業(yè)“遺憾清單”能夠真正發(fā)揮應(yīng)有的教育指導(dǎo)作用。當(dāng)然，如果認(rèn)購(gòu)“遺憾清單”活動(dòng)能夠持續(xù)開展下去，希望相應(yīng)的“遺憾清單”能夠越來(lái)越少，大學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)時(shí)代留下憾事也越來(lái)越少。推而廣之，“遺憾清單”更應(yīng)該成為每個(gè)人生時(shí)段的總結(jié)和反思，從而促進(jìn)“憾事少，好事多”。
　　
　　文/張立