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      中巴要弘義融利,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。中華文化倡導(dǎo)“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。中國(guó)堅(jiān)持正確義利觀,幫助巴基斯坦就是幫助我們自己。
         
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      習(xí)近平巴基斯坦演講特刊:己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人

      ??诰W(wǎng) http://hanxinmy.cn 時(shí)間:2015-04-24 15:06

        【學(xué)習(xí)經(jīng)典】第二十八期

        ——跟習(xí)大大學(xué)引經(jīng)據(jù)典(二十二)·習(xí)近平巴基斯坦演講特刊

      己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人

        ②己所不欲,勿施于人

       

        丨子曰師說(shuō) 曹雅欣

        2015年4月21日,習(xí)近平主席在巴基斯坦議會(huì)的演講中說(shuō)道:

        中巴要弘義融利,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。中華文化倡導(dǎo)“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。中國(guó)堅(jiān)持正確義利觀,幫助巴基斯坦就是幫助我們自己。

        又說(shuō):

        中國(guó)人民崇尚“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。

       ?。ㄒ唬┲袊?guó)的“忠恕”

        “己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,以及“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,這兩句出自《論語(yǔ)》里的話,正是對(duì)儒家重要思想“忠恕”的最恰當(dāng)解讀。

        “忠恕”的概念,始現(xiàn)于《論語(yǔ)·里仁》篇,其中有這樣一段遺響千年的對(duì)話:

        子曰:“參乎!吾道一以貫之?!痹釉唬骸拔ā!弊映觯T人問(wèn)曰:“何謂也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣?!?/p>

        孔子向?qū)W生曾參傳道,告訴他:我所有的學(xué)說(shuō),都是由一個(gè)基本思想貫穿的。曾參領(lǐng)受,而其他學(xué)生卻不明所以,紛紛向他求教,曾參感嘆:老師的學(xué)說(shuō),就是“忠恕”二字啊。

        曾參是孔子座下天分極高的弟子,他和孔子的對(duì)話,猶如佛祖拈花、迦葉微笑,了悟于靈犀、受教于無(wú)言。而曾子后來(lái),也確實(shí)如迦葉發(fā)揚(yáng)了佛教一般,成為了將孔子儒學(xué)思想既有繼承、更有發(fā)展的一代“宗圣”。而他與孔夫子在一問(wèn)一答間提煉總結(jié)出的“忠恕”至理,也提供給了孔門弟子、給世間君子一條得以依此行事的金科玉律。

        “忠”,把字拆開(kāi)看就是“中人之心”,盡心待人、忠于本心,也就是以己之心去關(guān)照他人,——就是“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”表達(dá)的精神,自己想立得住、也要使別人能立得住,自己想行得通、也要使別人能行得通。所以,盡我之心,忠人之事,盡力為人謀,是謂“忠”。

        “恕”,把字拆開(kāi)看便是“如人之心”,推己及人、把自己推到他人之境,推想別人之心、量度他人之苦,——也就是那一句“己所不欲、勿施于人”,自己不想要的,也不要強(qiáng)加給別人。換位思考,不僅盡自己之所愿,還能想他人之所想。所以,如人之心,想人所想,理解而不強(qiáng)施于人,是謂“恕”。

        “忠”是盡己之心,從自我出發(fā)、盡心竭力為人謀;“恕” 是如人之心,發(fā)散出去、換位思考體諒人;

        “忠”是要極盡所能,“恕”是要量體裁度,所以“忠”與“恕”,是一對(duì)既相互輔助又相互制衡的概念。忠,強(qiáng)調(diào)的是付出和助益;恕,提醒的是換位和體諒。

        “忠恕”的理念,在今天聽(tīng)來(lái),令人格外動(dòng)容。這些關(guān)乎理解、善良、公道、尊重的品德,隨著歷史河流的向前推進(jìn),常常是被淹沒(méi)沉墮于河底,其蹤杳杳。

        所目當(dāng)今世界很多區(qū)域,矛盾紛爭(zhēng)一點(diǎn)就著,惡性事件一觸即發(fā)……正是因?yàn)?/strong>“忠恕” 這個(gè)看起來(lái)陌生、說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的道理,實(shí)在是被人們遺忘太久了,——忘了曾經(jīng)在兩千多年前,就有一群知識(shí)分子,他們雖不同而和、雖不比而周,他們想人之所想、急人之所難,他們老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼,他們盡管性情不同、出身不同、成就不同,但是在 “忠恕”的感召下,都踐行著儒者的光榮與夢(mèng)想,體察萬(wàn)物,悲憫蒼生。

        (二)世界的“忠恕”

        “忠恕”確實(shí)可以作為中國(guó)文化在今天提供給世界的智慧準(zhǔn)則。早在1971年,聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法地位,周恩來(lái)總理為聯(lián)合國(guó)大廳帶去了孔子的兩幅語(yǔ)錄,其一是“以和為貴”,另一條就是關(guān)乎“忠恕”的解讀:

        “子貢問(wèn)曰:有一言而可以終身行之者乎?子曰:其恕乎。己所不欲,勿施于人。”

        子貢請(qǐng)教孔子,是否有可以讓人終身依照的一句話準(zhǔn)則?孔子便回復(fù)給他這一句照亮萬(wàn)世的格言,這一句將中華文化的堂堂正氣昭顯于聯(lián)合國(guó)面前的行事信條:己所不欲,勿施于人。

        可見(jiàn),“忠恕”正是對(duì)和諧、對(duì)和平的達(dá)成。“忠恕”,不僅是古代知識(shí)分子個(gè)人修為的守則,更是當(dāng)代世界風(fēng)云變幻中具有現(xiàn)實(shí)意義的準(zhǔn)則。

        比如,曠日持久的巴以戰(zhàn)爭(zhēng),是宗教信仰的沖突;以美蘇為首的東西集團(tuán)冷戰(zhàn),是政治形態(tài)的沖突;文化輸出與文化侵略的論爭(zhēng),是文明形態(tài)的沖突;國(guó)內(nèi)的貿(mào)易順差與國(guó)外的反傾銷舉措,是經(jīng)濟(jì)體制的沖突;不同年齡段人群的代溝,是價(jià)值觀念的沖突;舊有事物對(duì)創(chuàng)新態(tài)勢(shì)的打壓,是思維模式的沖突……所有這些差異下的沖突,究其避免和解決之道,都可在“忠恕”的心態(tài)中尋找答案。 如此,就不會(huì)再用固執(zhí)去拒絕異類、用偏激去反對(duì)異見(jiàn)、用自大去打擊新生、用霸權(quán)去迫害弱勢(shì)。

        “忠恕”是如此重要的一種品格,可以賦人予同情,從而善于理解;賦人予體貼,從而 于關(guān)懷;賦人予寬厚,從而敏于幫助;賦人予善,從而樂(lè)于奉獻(xiàn);賦人予通達(dá),從而肯于溝通;賦人予高貴,從而敢于 包容。

        忠恕,會(huì)讓世界懂得:即使不同意,也要堅(jiān)決尊重,即使不理解,也該保持平和,即使不支持,也需文明禮敬。

        “忠恕”是減少紛爭(zhēng)的最佳原則,推己及人而不強(qiáng)人所難,便是“己所不欲,勿施于人”;

        “忠恕”是守護(hù)發(fā)展的最好心態(tài),各抒己見(jiàn)而能彼此共融,便是“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。

        中國(guó)儒家思想,貢獻(xiàn)給了社會(huì)一系列具有可操作性的概念:

        比如“仁義”,既提倡仁愛(ài),又強(qiáng)調(diào)要在正義的范疇內(nèi)施行;

        比如“學(xué)習(xí)”,既提倡學(xué)習(xí)理論,又強(qiáng)調(diào)實(shí)際踐行;

        比如“孝悌”,既提倡在家門里孝順父母,又提倡在社會(huì)上兄友弟恭;

        比如“禮樂(lè)”,既提倡禮以節(jié)人、規(guī)范秩序,又強(qiáng)調(diào)樂(lè)以和情、安和內(nèi)心。

        ——而儒家最具有智慧廣泛性的思想之一,便是“忠恕”,它不僅是歷史貢獻(xiàn)給今天的,更是中國(guó)貢獻(xiàn)給世界的。

      己所不欲勿施于人 葉躍明(書(shū))

        作者介紹:

        曹雅欣,青年文化學(xué)者。獨(dú)立撰稿人、文化主持人、國(guó)藝解說(shuō)者。

        “子曰師說(shuō)”微信號(hào)、“學(xué)習(xí)經(jīng)典”微信號(hào)創(chuàng)始人。

        光明網(wǎng)“醉中國(guó)”專欄作者。代表作有光明日?qǐng)?bào)出版社編輯出版的圖書(shū)《國(guó)學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。其“國(guó)學(xué)與時(shí)政”系列文章、“學(xué)習(xí)經(jīng)典”系列文章,被全國(guó)上百家主流網(wǎng)站廣為轉(zhuǎn)載。

        策劃并撰寫了“琴夢(mèng)中國(guó)”系列作品,包括《琴夢(mèng)紅樓》《琴頌詩(shī)經(jīng)》等。

        首創(chuàng)“國(guó)藝演說(shuō)”的文化藝術(shù)傳播方式,運(yùn)用于“琴夢(mèng)紅樓”、“琴頌詩(shī)經(jīng)”等琴歌藝術(shù)音樂(lè)會(huì)中,并擔(dān)任音樂(lè)會(huì)的文化主持。

        始終致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化的當(dāng)代傳播,把國(guó)學(xué)、國(guó)藝做時(shí)代性解讀。

        書(shū)法作者

        葉躍明,中國(guó)書(shū)畫家協(xié)會(huì)理事,并被中國(guó)書(shū)畫藝術(shù)中心等多家全國(guó)性書(shū)法機(jī)構(gòu)聘為書(shū)法家。6歲學(xué)書(shū)法,五十年來(lái)拜名師,臨名碑名帖和不潛心研究創(chuàng)作形成獨(dú)自風(fēng)格,作品多次參加全國(guó)性書(shū)法活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。

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