2月7日，臺(tái)盟海南省委向政協(xié)海南省六屆三次會(huì)議提案建議，加強(qiáng)我省鄉(xiāng)村小學(xué)建設(shè)力度促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　臺(tái)盟海南省委建議，建議所有農(nóng)村小學(xué)都配備標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(操場(chǎng)和籃球場(chǎng))；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)老舊校舍及寄宿宿舍的維修和建設(shè)。教育經(jīng)費(fèi)向老少邊窮地區(qū)傾斜，實(shí)施貧困市縣小學(xué)寄宿宿舍建設(shè)工程，幫助瓊中縣吊羅山中心小學(xué)等貧困市縣小學(xué)建造新的學(xué)生宿舍。

　　逐步推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)音樂室、美術(shù)室、電腦室、圖書室、少先隊(duì)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、體育器材室等功能室的建設(shè)，并配置應(yīng)有的教學(xué)設(shè)備。

　　教師編制在城鄉(xiāng)平衡的基礎(chǔ)上，適當(dāng)向農(nóng)村小學(xué)傾斜，適當(dāng)增加農(nóng)村學(xué)校教師編制，特別是專業(yè)教師的編制。進(jìn)一步建立完善教師定期交流輪崗制度和對(duì)農(nóng)村學(xué)校幫扶政策。推動(dòng)教師由城市向農(nóng)村，由強(qiáng)校向弱校，由超偏校向缺偏校定期流動(dòng)形成制度。

　　進(jìn)一步改善農(nóng)村小學(xué)老師教學(xué)條件和提高農(nóng)村小學(xué)老師生活待遇，逐步提高農(nóng)村小學(xué)老師工資，提高邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)教師的經(jīng)濟(jì)待遇，建立農(nóng)村中小學(xué)教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在偏遠(yuǎn)、艱苦的地方任教的教師實(shí)行待遇傾斜。將農(nóng)村中小學(xué)教師納入城鎮(zhèn)保障性住房范疇，妥善解決其住房問題。

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