社區(qū)教育是青少年在接受正規(guī)學(xué)校教育之外一個較為有利的成長途徑。2月7日，海南省政協(xié)委員劉芳穎向即將召開的政協(xié)海南省六屆三次會議提交提案建議，海南應(yīng)豐富社區(qū)教育課程。

　　劉芳穎認(rèn)為，從青少年參加的社區(qū)教育活動內(nèi)容上來看，參加最多的前三項依次是社區(qū)暑期學(xué)習(xí)班，占16.2%，其次是社區(qū)六·一兒童節(jié)文藝活動，占15.3%，再次是社區(qū)閱覽室的讀書活動，占15%，其他活動內(nèi)容均在15%以下。這充分說明目前青少年社區(qū)教育活動內(nèi)容不夠豐富，仍停留在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式中，變成了學(xué)校教育、應(yīng)試教育的延伸，而未注重彌補學(xué)校教育不足的一面，在青少年社區(qū)教育活動內(nèi)容上缺乏創(chuàng)新，滿足不了日益多元化的青少年成長教育需求。

　　因此，劉芳穎建議，針對青少年的社區(qū)教育，既要對學(xué)校教育知識進行鞏固，例如對課業(yè)進行輔導(dǎo)，提高學(xué)生成績，同時更應(yīng)注重開設(shè)一些實用性的興趣課程，如安全教育、衛(wèi)生健康、休閑文化、社會適應(yīng)、人際交往、職業(yè)技能等方面的知識。

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