12月22日，坤坤開始上課，據(jù)其輔導(dǎo)老師謝浩介紹，上課第一天，“他學得很慢，但有興趣”。

　　8000艾滋兒童的“坎坷”入學之路

　　學生家長擔心傳染，尚未發(fā)現(xiàn)一例艾滋兒童入學感染同學病例；專家呼吁政府提供更多公共服務(wù)

　　近日，因被曝遭“200名村民聯(lián)名驅(qū)逐”的四川南充艾滋男童坤坤已進入當?shù)啬承W就讀。大家在為坤坤感到高興的同時，不得不面對一個新的問題：坤坤入學引發(fā)同校學生家長的擔憂。

　　據(jù)專家估計，中國各地艾滋病病毒感染者中14歲以下兒童約有8000人左右，艾滋病兒童能否享受法律賦予的受教育權(quán)成為一個不得不正視的問題。艾滋病兒童在普通學校就讀是否可行？有哪些風險？艾滋病兒童的入學權(quán)利如何得到更加切實的保障？這些問題仍然需要澄清與思考。

　　坤坤入學了。有喜有憂。

　　消息經(jīng)《新京報》報道后，大家為坤坤感到高興的同時，也有不少人表示坤坤入學引發(fā)同校學生家長的擔憂可以理解。有網(wǎng)友在坤坤入學的消息下留言道，“如果是自己家的小孩在這所學校上學，會很擔心，畢竟小孩不知道如何保護自己?！?/p>

　　家長擔心孩子游戲被抓傷傳染

　　專家表示，艾滋病病毒攜帶者只要治療得早，治療得當，可將艾滋病病毒含量逐漸降低，直至檢測不到。在病毒幾乎檢測不到的情況下，其傳染性幾乎為零。

　　坤坤就讀的學校校長張曉凱告訴新京報記者，剛開始聽說坤坤要到該學校讀書的消息時，家長們都“炸開了鍋”。甚至有家長情緒激動地表示，如果坤坤要到該學校讀書，他們就把自己的小孩轉(zhuǎn)走。張曉凱介紹，學生家長們反映的擔心主要有三類，一是有部分家長擔心只要跟坤坤一起讀書就有被傳染的風險；二是有的家長擔心小孩在游戲、打鬧過程中被抓傷、咬傷；此外就是因為不了解艾滋病而產(chǎn)生的心理排斥感。

　　學校為此成立了專門的工作組，安排當?shù)匦l(wèi)生防疫站到學校開展防“艾”科普知識講座，對學校師生及家長進行思想動員。張曉凱說，經(jīng)過宣傳教育，家長們目前已比較心平氣和，對坤坤的出現(xiàn)不再有那么大的意見。

　　西充縣衛(wèi)生局局長何春此前接受新京報記者采訪時透露，坤坤已開始接受免費抗艾滋病病毒治療，有專人監(jiān)督、指導(dǎo)坤坤按時服藥。他表示，在理想狀態(tài)下，坤坤體內(nèi)的艾滋病病毒載量將逐漸降低，再過半年他體內(nèi)的艾滋病病毒可能基本檢測不出來，病毒傳播幾率幾乎為零。

　　昨日，記者就此向中國疾控中心性病艾滋病中心主任吳尊友求證，吳尊友表示，西充縣衛(wèi)生局的回應(yīng)在醫(yī)學上是可信的。像坤坤這樣的艾滋病病毒攜帶者，只要治療得早，治療得當，通過長期的規(guī)范服藥治療，的確可以將艾滋病病毒含量逐漸降低，直至檢測不到。在病毒幾乎檢測不到的情況下，其傳染性幾乎為零。

　　吳尊友表示，家長們的擔心也是可以理解的，但是有將風險擴大的傾向。吳尊友說，坤坤與同學的正常相處不會造成傳染，這點無須懷疑，即使是打鬧中有抓傷，只要坤坤沒有出血，或者說，他沒有與同學進行血液交換，是不會造成傳染的。“家長們的擔心在理論上是可能的，但實際生活中其可能性極小。就我們掌握的數(shù)據(jù)看，國際上以及我們國內(nèi)，從來沒有因為艾滋病兒童入學引發(fā)的同學感染病例?！?/p>

　　艾滋兒童入學大多遭遇困難

　　雖然艾滋病兒童享有平等入學權(quán)利的規(guī)定早已寫入相關(guān)文件，但由于公眾對艾滋病缺乏足夠了解，“談艾色變”的現(xiàn)象仍然存在。

　　坤坤在入學時遇到的種種困難并非孤例?！爸袊鴲壑P(guān)懷”是一家對艾滋病患者提供專門照顧的公益組織，該組織工作人員邱磊介紹，坤坤的情況和此前被媒體報道的廣西艾滋男童阿龍類似。阿龍也是一名艾滋病病毒攜帶兒童，多家媒體曾報道阿龍在入讀廣西一家小學時，引來學校家長聯(lián)名抗議。“中國愛之關(guān)懷”廣西辦公室一位工作人員告訴新京報記者，目前阿龍已經(jīng)在廣西一家普通小學入讀，身體和學習狀態(tài)都不錯。

　　據(jù)公開資料顯示，我國目前報告的艾滋病病毒感染者和病人約50萬。由于父母是艾滋病病毒感染者，經(jīng)由母嬰傳播，一出生就受到感染的兒童，也并非少數(shù)。中國疾控中心性病艾滋病中心主任吳尊友介紹說，據(jù)初步估計，中國各地艾滋病感染者中14歲以下兒童約有8000人左右。“現(xiàn)在我們治療的艾滋病兒童有2000多人，報告上來的一共有5000多，(加上未被發(fā)現(xiàn)的)我們估計一共有8000人左右。”

　　事實上，針對受艾滋病影響的兒童，在入學、就醫(yī)等方面遇到的種種困難，我國相關(guān)部門已出臺過諸多幫扶政策。2006年，國務(wù)院頒布了《艾滋病防治條例》，其中明確規(guī)定任何單位不得歧視艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬，艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬享有的婚姻、就業(yè)、就醫(yī)、入學等合法權(quán)益受法律保護。

　　衛(wèi)計委、教育、民政、財政等多部門曾先后印發(fā)多文件，其中均對受艾滋病影響兒童就學、就醫(yī)、生活救助等方面作出了明確規(guī)定：“加強權(quán)益保護，保證受艾滋病影響兒童接受學校教育?！?/p>

　　雖然艾滋病兒童享有平等入學權(quán)利的規(guī)定早已寫入相關(guān)文件，但由于公眾對艾滋病缺乏足夠了解，“談艾色變”的現(xiàn)象仍然存在，尤其像坤坤這樣生活在偏遠農(nóng)村地區(qū)的受艾滋病影響兒童，仍然受到村民及同齡人的諸多非議。

　　山西臨汾紅絲帶學校是一所專門接受艾滋病兒童入學的學校，學校辦公室主任喬吉平也向新京報記者表示，在工作中時常遇到因無法在普通學校就讀，轉(zhuǎn)而來到紅絲帶學校求學的學生。

　　喬吉平向新京報記者介紹，紅絲帶學校成立之初就是因為臨汾市傳染病醫(yī)院有許多小患者無法進入普通學校讀書，醫(yī)院才成立了這樣一所特殊的學校。

　　喬吉平說，學?，F(xiàn)在共有28名學生，大多數(shù)都是無法在當?shù)仄胀▽W校入讀的學生。喬吉平表示，在2011年之后，紅絲帶學校獲得了正式的教師編制名額，學校提供給教師的待遇好了很多，學校得以招募了9名穩(wěn)定的授課教師。學校成立之初，也有教師因為待遇差、對艾滋病的恐懼等原因辭職。

　　喬吉平指出，對于受艾滋病影響的兒童來說，如果能夠進入普通學校就讀，還是應(yīng)該優(yōu)先考慮進入普通學校讀書，這更有利于他們?nèi)谌肷鐣?/p>

　　“政府可向公益組織購買社會服務(wù)”

　　將艾滋病公益組織的服務(wù)專業(yè)性與政府的力量相結(jié)合，形成更加專業(yè)、更加細致的救助模式。

　　邱磊曾在坤坤“被驅(qū)逐”事件后，第一時間與西充縣政府接觸，希望為坤坤提供寄養(yǎng)幫助。

　　邱磊認為，艾滋病病毒攜帶者的這一特殊身體狀況是個人隱私，坤坤卻面臨一個問題，即他的艾滋病病毒攜帶者身份經(jīng)由媒體曝光后，已經(jīng)被廣泛知曉，他擔心這會給孩子的成長帶來不利影響。邱磊表示，在“中國愛之關(guān)懷”照顧下的受艾滋病影響兒童，會被逐漸告知自己的身體狀況，并會配有專職的輔導(dǎo)老師，告訴這些孩子在攜帶艾滋病病毒的情況下，應(yīng)該如何與其他同學及朋友相處，以免對他人造成危險。

　　邱磊表示，像坤坤這樣的艾滋病兒童，由政府或艾滋病公益機構(gòu)照顧各有利弊。政府能夠調(diào)動起各方力量，在坤坤的就學、就醫(yī)方面提供更強有力的支持，但在艾滋病兒童的心理疏導(dǎo)方面，公益機構(gòu)可能更加專業(yè)。

　　清華大學公共管理學院NGO研究所所長、艾滋病NGO組織研究者王名介紹，目前國內(nèi)艾滋病NGO公益組織有很多不同的種類，有做艾滋病維權(quán)的，有做艾滋病知識普及的，也有專注于艾滋孤兒收養(yǎng)、教育的。但王名表示，國內(nèi)的艾滋病NGO組織往往做得艱難，在資金、人力方面都有限制。

　　王名認為，雖然相關(guān)部門已經(jīng)有針對艾滋病病毒感染者的補助措施，但我國目前的艾滋病防治工作，仍然需要政府更多的參與和支持，尤其是在艾滋病公共服務(wù)方面。

　　王名說，根據(jù)自己以及學生的許多研究項目來看，國外以及中國香港、臺灣地區(qū)的政府部門往往會提供更多的艾滋病公共服務(wù)，而這點值得我們借鑒。

　　王名提出希望政府相關(guān)部門向艾滋病社會公益組織購買“社會服務(wù)”的構(gòu)想，將艾滋病公益組織的服務(wù)專業(yè)性與政府的力量相結(jié)合，形成更加專業(yè)、更加細致的救助模式。他介紹，近幾年，相關(guān)部門已經(jīng)越來越重視推進政府購買公共服務(wù)的做法，具體到艾滋病公共服務(wù)上，政府向艾滋病公益組織購買服務(wù)，可以減輕政府職能壓力，同時提高艾滋病公益組織的服務(wù)能力，加強公益組織與政府部門的互動，是一舉多得的救助方式。

　　對話

　　“艾滋病只是有傳染性的慢性病”

　　對話人物：北京地壇醫(yī)院感染性疾病診治中心主任醫(yī)師、艾滋病診治專家盧聯(lián)合

　　新京報：像坤坤這樣的艾滋病病毒攜帶兒童，入讀普通小學讀書，你覺得可行嗎？

　　盧聯(lián)合：沒有任何問題。艾滋病的傳播途徑主要是性傳播，血液傳播，母嬰傳播。即使是沒有保護措施的性行為傳染幾率也只有千分之一。兒童在學校中的正常接觸不會造成艾滋病傳染。

　　新京報：有些家長可能擔心孩子在游戲、打鬧過程中有抓傷？

　　盧聯(lián)合：抓傷的話是有危險存在的，這就需要老師平時做好監(jiān)管工作，盡量避免學生之間激烈的身體接觸。但是即使抓傷，也不代表就會被傳染。只要艾滋病病毒攜帶兒童沒有發(fā)生出血，沒有與其他學生發(fā)生血液接觸，即使抓傷也不會造成傳染。應(yīng)該說，家長們的擔心在理論上是有可能的，但實際生活中概率極小。

　　新京報：你覺得艾滋病病毒攜帶兒童入學時，受到很大爭議的原因是什么？

　　盧聯(lián)合：還是對艾滋病不了解。缺乏艾滋病防治知識。

　　新京報：您對艾滋病的看法是什么？

　　盧聯(lián)合：就是一種有傳染性的慢性病。沒有什么特別的。以前，我們認為艾滋病是一種不可治愈的，致死性的疾病，目前，隨著有效抗病毒藥物的使用，我們認為艾滋病是一種慢性的可治的疾病。就像我們平時了解的糖尿病，高血壓，冠心病一樣。

　　新京報：假如你的孩子就讀的學校中有艾滋病病毒攜帶者，你會如同其他家長一樣恐慌，甚至想將孩子轉(zhuǎn)學嗎？

　　盧聯(lián)合：在不了解艾滋病之前，我同樣會恐懼和害怕，這是正常的心理。了解艾滋病以后，學界有很多研究，家庭當中與艾滋病感染者一起生活，比如兄弟姐妹，父母與孩子等，這樣的一般生活接觸中，其中有一個人感染艾滋病病毒，我們還沒有發(fā)現(xiàn)家庭成員也被感染的案例。所以現(xiàn)在我不會有這樣的擔心。

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