鸚哥嶺的熱帶雨林，神奇而美麗，吸引了越來(lái)越多的人。畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)的寧佐梅就是其中的一個(gè)。2011年首次踏足鸚哥嶺開(kāi)展志愿活動(dòng)，她就對(duì)這座大山情有獨(dú)鐘。每年暑假，她不僅自己繼續(xù)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，還參與發(fā)起更大規(guī)模的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　她對(duì)第一次進(jìn)入鸚哥嶺深山的情況仍記憶深刻。2011年8月2日，她第一次進(jìn)入道銀村?！敖z毫沒(méi)有給我適應(yīng)的時(shí)間，剛開(kāi)始行走就是上上下下的山路，很窄，只有摩托車能通過(guò)，不僅滑而且陡?！币粋€(gè)坡接著一個(gè)坡，中間還時(shí)常要穿過(guò)小河，坐在摩托車后面的她，身體也隨著摩托車搖晃?！爱?dāng)時(shí)，我腦袋里只有一個(gè)念頭，那就是‘活命要緊’?！彼χf(shuō)。

　　23天的暑期社會(huì)實(shí)踐，讓林學(xué)專業(yè)的她深深地震撼了。她看到了與自己想象中完全不一樣的保護(hù)區(qū)真實(shí)的工作狀態(tài)。

　　“這和書(shū)本上完全不一樣?！彼萑肓顺了迹捍髮W(xué)生不能躲在象牙塔中，而應(yīng)該深入大山，甚至加入保護(hù)區(qū)工作。

　　2012年7月8日到8月2日，在她的參與組織下，北林大和中央民大的12名在校大學(xué)生來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)。

　　今年，她又參與組織了10名北林大的學(xué)弟學(xué)妹，參與保護(hù)區(qū)的志愿工作。

　　“希望志愿者可以從中收獲寶貴經(jīng)驗(yàn)與前所未有的體驗(yàn)，也為保護(hù)區(qū)的工作提供幫助?！睂幾裘氛f(shuō)。

　　(本報(bào)鸚哥嶺7月20日電)

　　三上鸚哥嶺———一個(gè)北林女生的鸚哥嶺情結(jié)

　　美麗而高峻的鸚哥嶺和這里生長(zhǎng)的茂密熱帶雨林，吸引著一批又一批學(xué)習(xí)和研究林業(yè)和生態(tài)科學(xué)的人來(lái)到這里。

　　北京林業(yè)大學(xué)寧佐梅就是其中的一個(gè)。自從2011年到鸚哥嶺開(kāi)展志愿活動(dòng)，被保護(hù)區(qū)真實(shí)的工作狀態(tài)震撼到后，此后每年的暑假，寧佐梅不僅自己繼續(xù)參加志愿活動(dòng)，還參與發(fā)起更大規(guī)模的實(shí)踐活動(dòng)。在她看來(lái)，這是一舉兩得的事：不僅能讓在象牙塔里的學(xué)子們了解、參與到保護(hù)區(qū)的工作中來(lái)，從中得到成長(zhǎng)，為未來(lái)的就業(yè)做鋪墊，還能幫助開(kāi)展一些保護(hù)區(qū)無(wú)暇顧及的工作。

　　□南國(guó)都市報(bào)記者袁蘭

　　2011年首進(jìn)鸚哥嶺山路艱險(xiǎn)感嘆“活命要緊”

　　2011年8月2日，雖然過(guò)去了3年，但那一天的經(jīng)歷，寧佐梅仍然記憶深刻。那年她22歲。

　　那是她第一次進(jìn)入道銀村。由于行李較多，護(hù)林員騎摩托載她進(jìn)村?！敖z毫沒(méi)有給我適應(yīng)的時(shí)間，剛開(kāi)始行走就是上上下下的山路，很窄，只有摩托車能夠通過(guò)，不僅滑而且陡?！?/span>

　　寧佐梅以為這樣的路是短暫的。但后來(lái)，一個(gè)坡接著一個(gè)坡，中間還時(shí)常要穿過(guò)小水溝和小河，坐在摩托車后面的她，身體也隨著摩托車前后左右上下地震蕩。當(dāng)時(shí)，她的腦袋里只有一個(gè)念頭，那就是“活命要緊”。

　　終于來(lái)到一條河邊，據(jù)說(shuō)過(guò)了眼前的這條河，就進(jìn)入道銀村了。但是河沒(méi)有橋，只能赤腳淌過(guò)。

　　寧佐梅說(shuō)，過(guò)河的時(shí)候，一走一滑，幾次都險(xiǎn)些摔進(jìn)河里，“后來(lái)這條河一直讓我很恐懼，我自己一個(gè)人是無(wú)論如何也不敢過(guò)的?！?/span>

　　就這樣，為期23天的暑期實(shí)踐中，第一天的經(jīng)歷就讓寧佐梅深深震撼，她看到了與自己多年來(lái)學(xué)習(xí)和想象中完全不一樣的保護(hù)區(qū)的真實(shí)工作形態(tài)！

　　她不禁發(fā)問(wèn)：反觀現(xiàn)在的大學(xué)生，是不是也一樣躲在象牙塔中，僅僅從理論和科研的角度審視自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)呢？是不是還在望文生義地來(lái)理解和評(píng)價(jià)自然保護(hù)區(qū)的工作呢？

　　2012年二進(jìn)鸚哥嶺發(fā)起大規(guī)模志愿者活動(dòng)

　　“讓學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的同學(xué)了解一個(gè)保護(hù)區(qū)真實(shí)的工作內(nèi)容和狀態(tài)是十分重要的，而保護(hù)區(qū)對(duì)于人才的渴求也是巨大的?！睂幾裘氛f(shuō)。

　　2012年7月8日到8月2日，在她的參與組織下，北京林業(yè)大學(xué)和中央民族學(xué)院的12名在校大學(xué)生來(lái)到鸚哥嶺保護(hù)區(qū)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)，在鸚哥嶺度過(guò)了一段有意義的假期生活。

　　同學(xué)們?cè)诒Ｗo(hù)區(qū)走訪了保護(hù)區(qū)周邊的道銀、力土、方通、方紅等黎族和苗族村莊，詳細(xì)調(diào)查了保護(hù)區(qū)社區(qū)工作的內(nèi)容和進(jìn)展情況，了解當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族村民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和生活狀況，咨詢了他們對(duì)保護(hù)區(qū)工作的希望和意見(jiàn)；和護(hù)林員一起進(jìn)山巡邏、管護(hù)，考察保護(hù)區(qū)的動(dòng)植物資源，體驗(yàn)到保護(hù)區(qū)工作的艱苦，也學(xué)到了許多課堂和書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)；他們還利用自己掌握的電腦技術(shù)和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)知識(shí)，為保護(hù)區(qū)的每一個(gè)保護(hù)站點(diǎn)設(shè)計(jì)了美觀的宣傳欄、環(huán)保宣傳廣告招貼畫(huà)和環(huán)保文化衫等宣傳用品。

　　在得出一系列數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，志愿者們還提出了自己的建議。

　　2013年三進(jìn)鸚哥嶺入深山開(kāi)展科研

　　2013年7月19日，南國(guó)都市報(bào)記者在爬鸚哥嶺的過(guò)程中，再一次看到了寧佐梅的身影。只見(jiàn)她一身迷彩服，略黑的膚色，默默地觀察著周圍的一切，并仔細(xì)地用相機(jī)記錄下來(lái)。

　　據(jù)了解，與2012年一樣，她今年又參與組織帶來(lái)10名北林大的學(xué)弟學(xué)妹，參與到保護(hù)區(qū)的志愿工作當(dāng)中來(lái)，他們比其他高校早來(lái)了一周，也計(jì)劃最晚離開(kāi)。

　　10名志愿者被分配到保護(hù)區(qū)各科室，參與各科室日常工作，讓志愿者們發(fā)揮各自特長(zhǎng)為保護(hù)區(qū)分憂的同時(shí)，也能親身了解到保護(hù)區(qū)各科室的實(shí)際工作狀況，為以后的職業(yè)規(guī)劃選擇做基礎(chǔ)。還有的志愿者被分配到各個(gè)分站，與護(hù)林員一起參與分站日常巡護(hù)工作。

　　“希望志愿者從中收獲到寶貴經(jīng)驗(yàn)和前所未有的體驗(yàn)，并為保護(hù)區(qū)提供幫助?！睂幾裘氛f(shuō)。

　　大學(xué)生們下田插秧、砍竹子、編籬笆忙得不亦樂(lè)乎，紛紛感嘆——保護(hù)區(qū)社區(qū)工作真不容易

　　南國(guó)都市報(bào)7月20日訊(記者袁蘭)插秧、砍竹子、破片、編籬笆……20日，參加暑期實(shí)踐的大學(xué)生們來(lái)到白沙元門(mén)鄉(xiāng)紅新村，在保護(hù)區(qū)工作人員帶領(lǐng)下參加社區(qū)工作實(shí)踐。一天的活動(dòng)下來(lái)，大家紛紛感嘆說(shuō)：“保護(hù)區(qū)的社區(qū)工作真不容易?！?/span>

　　水稻插秧是怎么回事？大多數(shù)從城市里來(lái)的大學(xué)生們，從中體會(huì)到農(nóng)民的不易。他們平整水田、播撒肥料、在平整好的水田上面鋪上育秧盤(pán)子并鋪上泥土、然后再撒上已初步發(fā)芽的種子，再用竹棍把種子和泥巴攪均勻……在保護(hù)區(qū)隊(duì)員手把手指導(dǎo)下，大學(xué)生們學(xué)得很快，盡管有些生硬，但都很好地完成了任務(wù)。

　　不少來(lái)自北方的同學(xué)第一次踏進(jìn)水田，甚至是第一次來(lái)到農(nóng)村，他們不僅感受到了熱帶鄉(xiāng)村的魅力，還在實(shí)踐中學(xué)到了不少農(nóng)業(yè)知識(shí)。

　　“我們北方都是黑土，沒(méi)有水田。”來(lái)自東北林業(yè)大學(xué)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)學(xué)生閻偉強(qiáng)，仰起濺滿泥巴的臉，笑說(shuō)自己聞到了泥土的芬芳。雖然動(dòng)作上有些笨拙，但看樣子，小伙子樂(lè)在其中。

　　另一組同學(xué)由王云鵬帶隊(duì)，修建稻鴨共育的圍欄?！暗绝喒灿蹦Ｊ剑櫭剂x就是在稻田里養(yǎng)鴨子。這種模式的好處在于，鴨子在稻田里活動(dòng)，既能長(zhǎng)得好，又能夠幫助除草、除蟲(chóng)，鴨子的游動(dòng)還能提高水中氧的含量，鴨排放的糞便又可以作為水稻的肥料。

　　在王云鵬的指揮下，男生們將砍下來(lái)的竹子運(yùn)到村邊的田地里，女生則負(fù)責(zé)將竹子破開(kāi)，編成圍欄。

　　砍竹子編籬笆，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上干起來(lái)又是一回事。一根竹子，如何分割出所需粗細(xì)的竹片來(lái)，不容易。大學(xué)生們一開(kāi)始摸索了半天都沒(méi)有成功，而保護(hù)區(qū)工作人員采用在竹林中固定一個(gè)十字架，然后再分割竹子的方法，既快又好，讓這些大學(xué)生大開(kāi)眼界。

　　“這樣既簡(jiǎn)單實(shí)用，又能快速有效均勻地分割竹子的方法，書(shū)本上可是沒(méi)有教過(guò)。”華南農(nóng)大學(xué)生江小強(qiáng)感慨地說(shuō)。

　　在保護(hù)區(qū)隊(duì)員的演示下，這些大學(xué)生很快就掌握了這門(mén)技術(shù)，自得之余紛紛在自己的杰作前留影紀(jì)念。更絕的是，一位來(lái)自華南農(nóng)大的農(nóng)村學(xué)生，竟很嫻熟地利用竹林的邊角料為同學(xué)們制作出不少玩具。

　　“這個(gè)圍欄我們先做，群眾也可以用?！北Ｗo(hù)區(qū)社區(qū)科科長(zhǎng)王云鵬介紹說(shuō)，這次大學(xué)生們搭建的鴨棚和圍欄效果不錯(cuò)，可以給村里的村民們使用。